6王丹妤述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-25 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主 評(píng)價(jià)可采用多種方式，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時(shí)，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)，既鍛煉了學(xué)生的語言組織能力，又培養(yǎng)了溝通交流的能力，還可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。 三、評(píng)價(jià)的開放性 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具
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