6渭溪中學(xué)基層組織建設(shè)工作存在的問題及整改措施(編輯修改稿)
2024-09-25 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如黨員遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)形式，拓寬教育渠道。同時(shí)通過非正式的交談等方式，建立村黨支部與黨員和群眾有效溝通的長效機(jī)制，在發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程中不斷提高黨支部服務(wù)效率。 責(zé)任單位：XX黨支部責(zé)任人： 整改期限：2012年12月底 ，著力提高班子成員的整體素質(zhì)。要始終把抓村支兩委班子建設(shè)作為首要任務(wù)來抓，在班子組成結(jié)構(gòu)上，要注重發(fā)揮班子的整體功能。加強(qiáng)培養(yǎng)大中專畢業(yè)生入黨。堅(jiān)持“三會(huì)一課”、政治學(xué)習(xí)和黨性教育。 責(zé)任單位：XX黨支部責(zé)任人： 整改期限：2012年12月底 ，積極開拓創(chuàng)新。 責(zé)任單位：XX黨支部責(zé)任人： 整改期限：2012年12月底 。 責(zé)任單位：XX黨支部責(zé)任人： 整改期限：2012年12月底 黨支部 2012年7月26日 第四篇：存在的問題及整改措施蒲蓮小學(xué)行風(fēng)評(píng)議整改落實(shí)階段工作匯報(bào) 根據(jù)上級(jí)安排，我校廣開言路，近日采取座談、調(diào)查問卷等方式，征求各界的意見，經(jīng)梳理，存在以下問題： 一、存在的問題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子主要存在以下一些問題： （一）、注重剛性管理，以情感人不夠 在平時(shí)的管理中，只注重用制度管理人，以為先有制度，然后對(duì)號(hào)入座，對(duì)事不對(duì)人。在處理后，善后工作做得不夠細(xì)致深入，以情動(dòng)人做得不夠，沒有完全做到人性化管理。同時(shí)，由于蒲蓮小學(xué)是由原蒲蓮初級(jí)中學(xué)和原蒲蓮鄉(xiāng)國際商報(bào)社希望小學(xué)合并而成。要管理兩所學(xué)校，因精力不夠，時(shí)間不足，所以在管理中有時(shí)難免缺乏情感，由此造成了上期初的一些工作被動(dòng)。部分教師由于教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)中存在重教書、輕育人的現(xiàn)象，認(rèn)為法制教育是司法機(jī)關(guān)的事，心理健康教育和寬容禮讓教育也做得不夠。 （二）、團(tuán)結(jié)不夠，分工不明 我校管理模式改革后組建的新班子磨合期過長，個(gè)別同志不注重團(tuán)結(jié)。成立初期，領(lǐng)導(dǎo)班子中個(gè)別同志有猜疑之心，甚至出現(xiàn)心沒往一處想的現(xiàn)象，這些因素可能導(dǎo)致班子內(nèi)耗。同時(shí)，管理模式處于改革摸索階段，一系列矛盾與問題的出現(xiàn)，部分原因是由于領(lǐng)導(dǎo)分工不明造成的。在初期，領(lǐng)導(dǎo)分工中有相互重合，也有盲區(qū)。 （三）、執(zhí)行力不夠強(qiáng) 由于蒲蓮小學(xué)是老校舍，危房多，校舍差，校園面積小，初中部教學(xué)樓前是大巖水庫排水渠，操場后面是天然氣管道，學(xué)生放學(xué)大部分必經(jīng)318國道線，安全壓力相當(dāng)大。 （四）、村小管理還比較薄弱 由于我校處于山區(qū)地帶，地勢復(fù)雜，村小距中心校路途遠(yuǎn)，山高路陡，交通十分不便，再加上時(shí)間緊，本期到村小的時(shí)間較少，對(duì)村小的管理力度還不夠。 教職工主要存在以下一些問題： （一）、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的教育缺乏愛心、耐心。個(gè)別教師對(duì)安全教育、法制教育、心理健康教育以及寬容禮讓教育不夠重視。 （二）、部分老師對(duì)待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。 （三）、個(gè)別教職工組織紀(jì)律觀念淡薄，思想作風(fēng)較差。工作較為懶散。 二、整改措施： （一）、加強(qiáng)人性化管理 針對(duì)以上存在的問題，班子今后要加強(qiáng)與教職工的溝通，做到每期至少和全校50多名教職工單獨(dú)談一次心，交流一次思想，了解教職工疾苦，傾聽教職工呼聲，對(duì)特別貧困的教師，在物質(zhì)上給予適當(dāng)幫助，在管理
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