6水利行業(yè)職工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)思考(編輯修改稿)
2025-09-25 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 船舶駕駛等，其中每一項工作都有特定的安全風(fēng)險防控點(diǎn)，也需要進(jìn)行針對性培訓(xùn)，但是，這些卻是培訓(xùn)最少的，關(guān)鍵原因在于師資不夠、教材欠缺。在實(shí)際工作中，常規(guī)培訓(xùn)可以通過外聘專家實(shí)現(xiàn)，而行業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)只能由經(jīng)驗(yàn)豐富的員工代課，雖然他們有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教學(xué)能力，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容大打折扣。此外，加之沒有專門的內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，缺乏教材，沒有題庫，專業(yè)培訓(xùn)得不到鞏固，從而企業(yè)無法直接看到培訓(xùn)效果。 ，實(shí)操軟件硬件跟不上。從新員工入職培訓(xùn)，到內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或是新技術(shù)新方法培訓(xùn)，往往只是通過理論宣講和學(xué)習(xí)，從而很難讓員工有直觀的體會，也很難積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一旦發(fā)生危險苗頭，員工可能會手足無措，無法快速采取安全應(yīng)對措施。比如，年年都會有消防培訓(xùn)，雖然很多人都掌握了各種滅火器的理論用法，但對實(shí)際辦公場所配備哪種滅火器、應(yīng)該如何使用卻并不清楚，所以一旦發(fā)生火災(zāi)，他們的第一反應(yīng)是跑，導(dǎo)致小隱患釀成大災(zāi)害。安全培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn)是緊密結(jié)合的，參與式教學(xué)為培訓(xùn)對象設(shè)立與實(shí)際環(huán)境相同的操作環(huán)境，從而可以有效提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量，但是也需要一定的硬件和軟件投入，目前很多操作環(huán)境仍無法實(shí)現(xiàn)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，在某些安全重點(diǎn)領(lǐng)域，已經(jīng)開始嘗試用vr、ar設(shè)備模擬現(xiàn)場，能夠強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)感受、加深安全概念、強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)果，但是在水利行業(yè)尚未看到類似報道。 4基層水利單位職工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的探索與創(chuàng)新 ，體現(xiàn)需求特色。基層水利單位應(yīng)將安全文化融入企業(yè)文化，樹立安全價值觀，倡導(dǎo)上下遵守安全行為規(guī)范。為了營造安全至上的企業(yè)文化氛圍，筆者所在單位于2005年前后開始著
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