【文章內(nèi)容簡介】 建立級部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。完善《xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強教學(xué)常規(guī)檢查，進一步規(guī)范日常教學(xué)管理。優(yōu)化績效考核細(xì)則和辦法，進一步激發(fā)教師工作熱情。 ③立足課堂，完善模式建構(gòu)，提升教學(xué)效益。狠抓課堂教學(xué)主陣地建設(shè)，在深入推進學(xué)習(xí)《活動建構(gòu)論》、嘗試進行課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進一步抓實集體備課、課堂教學(xué)評價及測試、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整體提高了教師課堂教學(xué)效率和效益。 ④課題為基，強化科研引導(dǎo)，實現(xiàn)以研促教。學(xué)校繼續(xù)開展課題《基于農(nóng)村學(xué)校針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實施策略》和《初中生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與保持的研究》的研究，基本做到“人人參與課題，課題惠及師生”，各項課題推進得力，進展順利。全校教師共發(fā)表各級各類論文30余篇。 （三）、緊扣目標(biāo)，提升品位，打造美麗和諧遙中。 從“凈化、美化、優(yōu)化、純化”四個渠道入手，創(chuàng)新舉措，集中開展“四個打造”專項活動，校園人文環(huán)境得到較大改善。 第三篇：校長述職報告述職報告 XX縣區(qū)高平中學(xué)校長吳麥科 各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們： 大家好。 兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和全校教職工的大力支持下，按照上級部門的要求，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推進素質(zhì)教育，積極實踐新課程改革，倡導(dǎo)藝術(shù)教育發(fā)展，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，進一步改善辦學(xué)條件，各方面工作均取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。 一、加強思想政治理論學(xué)習(xí)，提高管理能力 長期以來，我始終堅持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自我，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求保持一致，切實落實縣局各項政策措施。 首先，加強政治理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣局創(chuàng)先爭優(yōu)和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的要求，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工制定實施方案，深入學(xué)習(xí)，廣泛討論，針對問題，集中整改。深入學(xué)習(xí)了“十七大”、十七屆四中、五中全會精神、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、教師法、未成年人保護法等文獻(xiàn)資料。通過這些活動，我的思想理論水平進一步得到提高，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著效果，樹立了師德典型，解決了教育教學(xué)當(dāng)中1 存在的主要問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力大大提高，廣大教師思想政治水平進一步提升，為我校教育教學(xué)工作的順利開展奠定了思想基礎(chǔ)。 其次，注重領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作。在管理中，我積極探索現(xiàn)代教育 管理的新模式，強化以落實各項規(guī)章制度為中心的行政管理，以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理，以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊伍管理，以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理，以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理，使學(xué)校的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。每周堅持召開職工例會、行政會、值周總結(jié)會各一次，對學(xué)校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，整體配合。在各項工作中，學(xué)校班子均能協(xié)作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。 二、教育教學(xué)管理常抓不懈，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 兩年來，我緊抓教育教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)過與全校師生的共同努力， 我校教育教學(xué)工作取得了一定成績： 教學(xué)工作的中心地位進一步突出，教學(xué)管理措施落實比較到位。 全體教師想教學(xué)、議教學(xué)、抓教學(xué)的意識明顯增強，課程管理、教學(xué) 常規(guī)管理、教學(xué)評價機制進一步健全、完善，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。 高中新課程改革全面展開，初見成效。本學(xué)期結(jié)合省市縣要求， 我把新課程實驗作為學(xué)校教育教學(xué)的一中心工作在全校強勢推進，強化以“凸顯學(xué)生發(fā)展為根本”的課程指導(dǎo)思想和課程改革目標(biāo)，大力開展課改培訓(xùn)和課改實驗工作，在實踐中先后涌現(xiàn)出了二十多名課改先進個人，為學(xué)校新課改進一步深入打好了基礎(chǔ)；在以后的教學(xué)教研工作中，學(xué)校將繼續(xù)倡導(dǎo)教師要按照新課改的要求，創(chuàng)新教學(xué)，探索 符合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，加大新課改的積極探索。 藝術(shù)教育發(fā)展初具規(guī)模。近年來，在高中辦學(xué)中我積極探索，在強化文化課教育的同時，逐漸發(fā)展以美術(shù)、音樂、體育為特色的藝術(shù)教育辦學(xué)模式，尤其美術(shù)教育近幾年取得了可喜的成績：2008年高考美術(shù)考生二本上線8人，2009年二本上線人數(shù)12人，2010年二本上線23人；為進一步發(fā)展藝術(shù)教育，我校在2010年高中招生時擴大了特長生的招收名額。經(jīng)過不斷努力，全體師生對發(fā)展藝術(shù)教育的重要性和可行性認(rèn)識已經(jīng)基本到位，為藝術(shù)教育在我校的健康發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。 三、完善管理制度，注重過程管理 在教育管理過程中，我認(rèn)真聽取廣大教職工的建議，分析了學(xué)校實際，經(jīng)過行政會議研究討論，對原來不盡合理的教育教學(xué)管理制度進行了補充完善，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使老師心中有數(shù)，有一個行為規(guī)范。 在工作中我親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教學(xué)情況，掌握了教師備課、上課、作業(yè)批改、教研教改等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情況，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下期的工作安排提供了決策依據(jù)。 四、加強師資隊伍建設(shè)，不斷改進教育管理方法。 師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，切實提高教師業(yè)務(wù)能力。 在師德師風(fēng)建設(shè)上，我倡導(dǎo)從以下幾個方面著手解決。 一是以師德建設(shè)為中心，加強教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高教職 工的師德修養(yǎng)。在師德建設(shè)上倡導(dǎo)深入開展“做學(xué)生滿意的教師”活動，引導(dǎo)教師確立新的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，做到學(xué)為人師，行為世范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，成就高尚的師德風(fēng)范。