【總結】第三節(jié)科學探究:物質的密度1、通過實驗理解密度的概念,了解密度的物理意義。2、嘗試用密度的知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學含義應是()。A.鐵的質量比棉花的質
2024-12-05 05:05
【總結】第三節(jié)科學探究:物質的密度1、通過實驗理解密度的概念,了解密度的物理意義。2、嘗試用密度的知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。[來源:學+科+網Z+X+X+K]一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學含義應是()。
2024-11-30 12:10
【總結】屯溪六中八年級物理檢測試卷質量和密度班級姓名成績可能用到的密度值:ρ硫酸=×103kg/m3ρ鋁=×103kg/m3ρ酒精=×103kg/m3
2024-12-05 01:17
【總結】“”溫故知新物距u像距vu2fu=2ffu2fu=fuf像的性質物距u像距vuf——像的變化物近像近小原理像的性質正立、放大、虛像①放大鏡②顯微鏡光學顯微鏡:物鏡焦距很小,標本在其一倍焦距和二倍焦距之間,通過物鏡成放大倒立的實
2024-12-08 10:15
【總結】第二節(jié)力的合成引入GTGT2T1GTGGT1T2T3T5若一個力作用在物體上所產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同,則這個力叫那幾個力的合力.一、合力二、分力若一個力作用在物體上所產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同,則這個力叫那幾個
2024-12-08 13:43
【總結】第二節(jié)科學探究:液體的壓強這些現象與液體的壓強有關嗎水壩為什么上窄下寬?潛水員穿不同的潛水服?迷你實驗室丙結論:液體也有壓強?液體的壓強有什么特點呢??學生討論并小結?1對容器的底可能有壓強?2對側壁可能有壓強?3內部向各個方向可能有壓強?4與液體的深度可能有關
2024-12-08 13:41
【總結】做功的快慢第四節(jié)甲乙兩位同學分別將12塊磚搬到二樓每塊磚重為10N,樓高為3madcb甲、乙兩同學做多少做功?(1)、由abc圖可知在6min的時間里,甲搬12塊磚,乙搬6塊磚。甲乙磚數
【總結】空氣的“力量”第三節(jié)從生活走進物理從物理走進生活?空氣內部各個方向是否有演示實驗1:受力分析小結:空氣有壓強。F水G紙片F空紙片紙片F空F水?:?空氣內部各個方向都有壓強,這種壓強稱為大氣壓強,簡稱大氣壓或氣壓。?:?空氣受
2024-11-30 06:37
【總結】第三節(jié)力的平衡牛頓第一定律告訴我們,物體在不受外力的時候要保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。能不能說,凡是保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體,都沒有受到外力作用呢?靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書做勻速運動的小汽車NG牽引力阻力可見:物體
2024-11-30 06:38
【總結】第四章多彩的光?光對人類非常重要,因為光,我們可以看到外界的景象,經由感覺器官接收到的信息中,有90%以上是通過眼睛得到的。?人類很早就開始對光的觀察研究,我國對光現象的研究早在2400年前就開始了,現在,光學已經成為物理學的一個重要分支,并在實際中有廣泛的應用。?按照研究目的不同,光學知識可以粗略的分為兩大類,一類是利用光線的
2024-12-01 00:44
【總結】溫故知新,折射光線向法線方向偏折.(填“靠近”或“遠離”)空氣玻璃靠近(如下圖),畫出光折射的情況.彩虹是怎么產生的?紅花綠草的顏色是由什么決定的?光的色散一、光的色散結論:白光不是單色光,而是由各種色光混合成的.
2024-12-08 13:44
【總結】平面鏡成像嘉祥四中平面鏡成像的原理是什么?人眼是怎樣確定物體的?平面鏡成像原理:光的反射.SO1N1B1O2N2B2.S’平面鏡所成的像是虛像人眼是怎樣看見平面鏡成的像?平面鏡成像的特點是什么?猜想與假設大小位置設計實驗,合理選用器材,說出你理由
2024-11-30 06:40
【總結】多媒體教學課件物理研究什么?物理有趣有用嗎?第一章打開物理世界的大門走進神奇探索之路站在巨人的肩膀上一、自然中的神奇宇宙大爆炸帶來了滿天星斗。我們就生活在這滿天星斗中一顆稱為地球的行星上。大氣對光有散射作用,波長較短的光易被散射,紅光波長較長,不容易被
2024-12-01 21:09
【總結】中小學課件站從生活走向物理從物理走向社會學會學習課題:質量中小學課件站請把實驗桌上的大玻璃杯、小玻璃杯、大頭針、鐵錘、課桌椅進行分類;說出根據什么理由來分類,分為幾類?試一試,你能行中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站大頭
2024-12-07 15:11
【總結】滬科版八年級物理第七章第三節(jié)科學探究:物質的密度教學目標知識與技能⑴通過體驗科學探究的全過程,熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)。⑵了解識別不同物質的一些方法,建立密度的概念,認識密度公式及單位的由來。⑶學會查密度表,能說出一些常見物質的密度值。過程與方法通過問題情境的設定指引學生找到比較銅塊和鐵塊不同以
2024-11-19 22:23