6提升職業(yè)技能和積累職業(yè)經(jīng)驗(編輯修改稿)
2025-09-25 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到既要“學(xué)會”，又要“會學(xué)”。 （二）重視行動，培養(yǎng)實踐意識 有學(xué)者認為，當今的高職教育就是本科教育的“壓縮餅干”，吃的就是?？平逃摹笆ｐx饃”。這種認識雖然有些過于偏激，但也說明了高職教育存在的一些缺陷。要想徹底改變這種尷尬的處境，高職教育必須要高舉“實踐”的大旗，通過各種與專業(yè)緊密相關(guān)的實習(xí)與實訓(xùn)，培養(yǎng)我們的實踐意識，使我們在職業(yè)競爭中，以這種重要的職業(yè)意識脫穎而出，獲得社會的認可。 （三）挑戰(zhàn)惰性，培養(yǎng)質(zhì)量與效率意識 對于我們高職學(xué)生來講，最困難的恐怕就是要克服懶惰。這種懶惰不僅表現(xiàn)在生活態(tài)度上，更重要的是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中。相對本科院校的學(xué)生來講，高職的學(xué)生更容易產(chǎn)生自卑、懈怠、消極的心理，表現(xiàn)在行為上就是對任何事情的“懶惰”。因此，在學(xué)習(xí)過程中，通過多種形式的課外活動、社會實踐活動，養(yǎng)成變被動地接受任務(wù)為主動地承擔任務(wù)的習(xí)慣，克服懶惰，逐步樹立質(zhì)量與效率意識。 四、積累職業(yè)經(jīng)驗的方法 第一，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，強化專業(yè)知識 首先是要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程。雖然目前在就業(yè)時已經(jīng)淡化了專業(yè)的概念，并且在現(xiàn)實中也有很多畢業(yè)生從事著與自己的專業(yè)不甚相關(guān)的職業(yè)，但這并不意味著就可以不學(xué)習(xí)或不努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。正相反專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握在就業(yè)中仍占有重要的地位。第一，專業(yè)成績的好壞仍是專業(yè)型用人單位選擇的重要標準，第二，當期社會需求的是復(fù)合型的人才，畢業(yè)生在專業(yè)能力的基礎(chǔ)上擁有合理的知識結(jié)構(gòu)無疑會在就
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