【總結(jié)】3、│-32︱的相反數(shù)是_________復(fù)習(xí):4、-(-32)的相反數(shù)是________—32—323232-絕對(duì)值小結(jié)數(shù)a的絕對(duì)值:記作:|a|數(shù)軸上表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)之間的距
2024-11-12 00:30
【總結(jié)】?01234-1-2-35大象距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?兩只小狗分別距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?觀察下圖,回答問(wèn)題:在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。絕對(duì)值:01234-1-2-35例如:大象在數(shù)軸上+5點(diǎn),距離原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度,
2024-12-07 14:24
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算課前熱身隨堂演練3絕對(duì)值基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.如果兩個(gè)數(shù)只有________不同,那么稱其中一個(gè)數(shù)為另一個(gè)數(shù)的相反數(shù),也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).特別地,0的相反數(shù)是________.2.在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與__
2024-12-08 03:11
【總結(jié)】有理數(shù)王國(guó)的公民+1一天不小心掉進(jìn)了一個(gè)魔瓶里。誰(shuí)知出來(lái)后竟變成胖乎乎的0,你說(shuō)怪不怪?冷眼旁觀的2說(shuō):“誰(shuí)叫這瓶里睡著他的相反數(shù)兄弟呢?幸好我兄弟不在里面!”同學(xué)們,你想知道+1的相反數(shù)兄弟是誰(shuí)?為什么他倆見(jiàn)面后就變成0呢?就讓我們一起走進(jìn)神奇的相反數(shù)的世界吧!我怎么就變胖了呢?哈哈!我還是我!請(qǐng)兩位同
2024-08-14 19:29
【總結(jié)】小明家在學(xué)校正西方3km處,小麗家在學(xué)校正東方2km處,他們上學(xué)所花的時(shí)間,與各家到學(xué)校的距離有關(guān).你會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示學(xué)校、小明家、小麗家的位置嗎?小明家學(xué)校小麗家AOB321.畫(huà)數(shù)軸,用數(shù)軸的原點(diǎn)O表示學(xué)校的位置,規(guī)定向東為正,數(shù)軸上的1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km;2.設(shè)點(diǎn)A、點(diǎn)B分別表示小明家、
2024-12-08 03:37
【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)(2)教學(xué)目標(biāo)。會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù),感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn):一、預(yù)習(xí)展示:畫(huà)一個(gè)數(shù)軸,并在數(shù)軸上找出表示6,-6和221,-221這兩對(duì)數(shù)的點(diǎn)。觀察上述兩對(duì)數(shù)及表示這兩對(duì)數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)有什么特征?(從書(shū)寫(xiě)和距離這兩方面考慮)二.探索學(xué)習(xí)具有上述特征的數(shù)對(duì)多不多?你能再舉出一些嗎?
2024-12-09 13:24
【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)(3)教學(xué)目標(biāo):絕對(duì)值與相反數(shù)的關(guān)系利用數(shù)的絕對(duì)值比較大小重點(diǎn)難點(diǎn):同目標(biāo)一、預(yù)習(xí)展示3?=,51=,?=,0=;通過(guò)該題的解答,你能總結(jié)出正數(shù)和零的絕對(duì)值是什么嗎?3?=,-3的相反數(shù)是
【總結(jié)】第2章有理數(shù)絕對(duì)值知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.從幾何、代數(shù)兩個(gè)角度正確理解絕對(duì)值的意義;2.會(huì)求一個(gè)已知數(shù)的絕對(duì)值.情景問(wèn)題引入星期天,黃老師從學(xué)校出發(fā),開(kāi)車去游玩.她先
2025-06-19 12:25
【總結(jié)】主講教師:東方南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)第二章第三節(jié)絕對(duì)值與相反數(shù)(2)初中數(shù)學(xué)七上BDCAC、D兩點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等,都等于3.
2024-11-30 04:08
2024-11-24 21:05
【總結(jié)】教材分析教學(xué)方法與教材處理教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)一、教材分析:(一)、教材所處的地位和作用:在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了有理數(shù),數(shù)軸與相反數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。絕對(duì)值不僅可以使學(xué)生加深對(duì)有理數(shù)的認(rèn)識(shí),還為以后學(xué)習(xí)兩個(gè)負(fù)數(shù)的比較大小以及有理數(shù)的運(yùn)算作好必要的準(zhǔn)備!所以說(shuō)
2024-12-28 01:33
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念,會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù).2.借助數(shù)軸理解絕對(duì)值的概念.教學(xué)難點(diǎn):1.會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù).2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值.3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大?。畬W(xué)情分析通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)軸;能夠用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數(shù);會(huì)比較有理數(shù)的大小;初步體會(huì)到了數(shù)形結(jié)
2024-12-07 23:25
【總結(jié)】絕對(duì)值.(不涉及字母)的絕對(duì)值.會(huì)求絕對(duì)值已知的數(shù).,為以后有理數(shù)的運(yùn)算作準(zhǔn)備.,并能用其非負(fù)性解決相關(guān)問(wèn)題.?的點(diǎn)的共同點(diǎn)嗎?01234-1-2-3大象距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?兩只小狗分別距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?我們把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值
2025-06-15 20:27
2025-06-20 21:39
【總結(jié)】絕對(duì)值一、選擇題1、下列各組中互為相反數(shù)的是()A、–2與21?B、2?和2C、–2?D、21?與21?2、若a是有理數(shù),則a一定()A、是正數(shù)B、不是正數(shù)C、是負(fù)數(shù)
2024-12-03 06:27