【總結】全等三角形的性質:全等三角形的____、_____分別相等.全等三角形的識別:(SAS)(ASA)(AAS)(SSS)、直角邊(HL)謹防SSA!這是假冒偽劣產品!EDABC如圖中△ACE和△ACB例1:如圖,在△ABC中,∠BAC=∠ABC=45°
2025-10-28 23:24
【總結】陽承英2021年11月圓與圓的位置關系教學目標:1,使學生掌握圓和圓的幾種位置關系的概念.2,使學生能夠根據(jù)兩圓的位置關系,寫出兩個圓的半徑的和或差與圓心距之間的關系;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關系,判定兩圓的位置關系.教學重點:教學難點:圓和圓的幾種位置關系的概念.
2025-11-19 01:02
【總結】DBE課題:圖形與證明(二)單元測試一、選擇題:25cm,對邊的距離分別是2cm、3cm,則這個平行四邊形的面積為()2、已知平行四邊形ABCD的一邊長為10,則對角線AC、BD的長可取下列數(shù)組為:()A、4,8B、6,8C、8,10D、11,
2025-11-26 09:12
【總結】知識結構圖在圓內d<r點與圓的位置關系在圓上d=r在圓外d>r相離d>r直線與圓的位置關系
2025-11-18 23:13
【總結】相似多邊形的特征ABCA’B’C’38cm84cm19cm42cm判斷下列各組長度的線段是否成比例?(1)1厘米,2厘米,2厘米,4厘米;(2)2厘米,10厘米,4厘米,5厘米;(3)2厘米,3厘米,4厘米,5厘米。對于四條
2025-10-31 01:48
【總結】BAAB??CBBC??BAAB??CBBC??由下面的格點圖可知,=_________,=________,這樣與之間有關系_______________.圖.1像這樣,對于四條線段a、b、c、d,如果其中兩條線段的長度的比等于另外兩條線段的比,如
2025-11-19 01:01
【總結】當你走進學校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.但是如果天氣……有一種可行的方法,還是利用相似三角形的知識.如圖所示,站在離旗桿BE底部10米處的D點,目測旗桿的頂部,視線AB與水平線的夾角∠BAC為34°,
【總結】勝利學校:李興杰量量1米?34?10米當你走進學校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許很想知道,操場旗桿有多高?你可能會想到利用相似三角形的知識來解決這個問題.12你能設計出一種測量的方案嗎?3如圖所示,站在離旗桿BE底部1
【總結】(1)圖形的軸對稱①通過具體實例認識軸對稱,探索它的基本性質,理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。②能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系,并能指出對稱軸。[參見例l]③探索基本圖形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓)的軸
2025-10-29 02:16
【總結】試一試:如圖所示的三角架,各橫木之間互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=EF=40cm,則AD=cm.想一想:你會求BC的長嗎?PAEBCDF20梯形的中位線定義:
【總結】課前準備:請準備好:課本、導學案、練習本,雙色筆,更重要的是你的激情!小組導學案預習得分情況優(yōu)勝小組:1、2、3、6待優(yōu)小組:4一組二組三組四組五組六組A(3)33313B(2)311142C(1)1D(0)13未交導學案-1-2-1-2
2025-06-19 17:07
【總結】學習目標基礎上,掌握相似三角形對應中線、對應高線、對應角平分線的比等于相似比,周長的比等于相似比,面積的比等于相似比的平方。質,會用性質解決相關的問題。1,相似三角形有何特征?(對應邊成比例,對應角相等)2,識別三角形相似的主要方法有那些?兩個角對應相等的兩個三角形相似。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角
2025-11-21 07:50
【總結】實踐與探索(1)二次函數(shù)的圖象如圖所示,則a0,b0,c0yaxbxc???2(2)二次函數(shù)的圖象如圖所示,那么下列四個結論:①0③0;④
2025-11-19 01:07
【總結】實踐與探索,△ABC中,∠C=900,BC=3,AC=4,兩個動點M從A點出發(fā),以1cm/秒的速度沿AC行進,動點N以2cm的速度沿AB行進,過t秒后,到D、E點,求S△DEC與t的函數(shù)關系,并求自變量t的取值范圍。ABCDE,在ABC中,M是BC上的動點,過M分
【總結】實踐與探索二次函數(shù)解析式的幾種表達式?一般式:y=ax2+bx+c?頂點式:y=a(x-h)2+k?兩根式:y=a(x-x1)(x-x2)小結小結?利用二次函數(shù)的性質解決應用題的一般步驟:?1、設定實際問題中的變量;?2、建立變量與變量之間的函數(shù)關系式;?3、確定自變量的取值范圍,保
2025-11-18 23:23