6小學(xué)某年上半年工作總結(jié)——對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)(編輯修改稿)
2024-09-25 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的要求，不折不扣的落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)授課等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到教師授課的qq群，以網(wǎng)絡(luò)聽課的模式，督促學(xué)校每一位教師保質(zhì)保量的完成網(wǎng)絡(luò)授課。各教研組堅(jiān)持每周召開大教研組活動(dòng)，各備課組堅(jiān)持每天在線研討教學(xué)情況。疫情期間，我校從學(xué)校層面、教研組層面、備課組層面，三個(gè)層面結(jié)合，確保了網(wǎng)絡(luò)授課的正常進(jìn)行。在線上教學(xué)教學(xué)期間，每一位教師的真心、愛心、責(zé)任心卻沒有一絲一毫減弱。尤其是我校***老師，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真快樂地學(xué)習(xí)。特殊時(shí)期，和學(xué)生們“疫”起經(jīng)歷線上教學(xué)，共同成長(zhǎng)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，她的事跡也被選入了開發(fā)區(qū)線上教學(xué)典型事跡集。 四、抓契機(jī)多謀劃匠心打造學(xué)校德育品牌 學(xué)校以德育課程一體化及“篤愛立身”德育品牌創(chuàng)建工作為主線，把疫情變?yōu)榻滩?，將“疫情危機(jī)”轉(zhuǎn)化為“教育契機(jī)”，挖掘疫情防控中的“育人”元素，創(chuàng)新德育模式，拓寬德育途徑，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)和身體心理素質(zhì)。學(xué)校先后舉行了“踐行雷鋒精神同心共戰(zhàn)疫情”、“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”等主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)疫情期間優(yōu)秀人物的大愛情懷。 同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持開展符合疫情防控工作要求、契合學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的體育、文藝活動(dòng)。居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校精心編排居家室內(nèi)健身操，讓學(xué)生在居家期間學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。開學(xué)后，將陽光大課間改為錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、室內(nèi)外結(jié)合的形式，讓每一位學(xué)生都能得到鍛煉。做到師生全員參與，個(gè)個(gè)快樂，人人受益。 成績(jī)只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。目前，學(xué)校還存在以下問題： 一是黨員先鋒意識(shí)“淡化”。個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求，黨性淡簿，日常工
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