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正文內(nèi)容

6小學慈善教育活動總結(jié)(編輯修改稿)

2025-09-25 18:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 德、懂禮儀、別陋習”倡議書,動員全體學生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒。 “我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,將調(diào)查結(jié)果在校園櫥窗中展示出來,并利用升旗儀式舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。 召開主題班會,學習“周啟杰、陳益敏”等先進感人事跡,倡導(dǎo)為同學做一件有益的事,給班級做一件有益的事,為社會做一件有益的事等活動, 組織全校師生聆聽法制教育報告(每學期至少1次以上)。 開展“牽手文明、美在身邊”,創(chuàng)建美麗校園活動。 組織學生志愿者開展“啄木鳥“行動,清理校園內(nèi)的白色污染及校門口環(huán)境維護。 組織各班學生進行一次“我愛我班”手抄報評比活動。 組織各班學生開展一次“誠信在我心中”演講比賽。 組織開展愛國主義讀書活動征文比賽。 加強革命傳統(tǒng)教育,祭掃烈士英靈,并進行“革命精神代代傳”主題教育。 1創(chuàng)新普法教育,開展“學生進警營”活動。 1組織各班學生召開一次“遠離毒品、從我做起”主題班會,并進行“遠離毒品、從我做起”手抄報比賽。 1組織學生參與社會實踐活動,參觀XX市愛國主義教育基地:柯家村精神紀念館和下湯村下湯遺址。 1創(chuàng)建新生中學“慈孝德育”教育基地。 (二)“孝敬感恩、關(guān)愛他人”主題教育 開展“感念師恩”慶祝教師節(jié)系列活動,倡議學生給相關(guān)任課教師寫一封信,“感念師恩”黑板報評比,“感念師恩”書畫、賀卡展示評比。 布置一系列親情作業(yè): ①堅持每天幫家長做一件家務(wù),如。打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。②堅持每天為父母做一件事,如為父母捶背、洗腳等。③各班學生為父母寫一封感恩的信。 ④制作親情感恩卡。每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡上并帶回家交給自己的父母長輩。 ⑤在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福。 ⑥孝歌我會唱:組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,推薦歌曲:《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《祖國最親》、《把最美的歌兒獻給媽媽》、《長大后我就成了你》等。 利用家長學校舉辦家長會、開展家訪活動。學校聘請有關(guān)專家和老師對廣大家長開展“慈善仁愛、孝敬感恩”的講座,使廣大家長一方面接受中國“慈孝德育”的文化教育,理解開展“慈善仁愛、孝敬感恩”教育的主要意義,支持配合學校開展這一教育活動,另一方面是要求家長,在工作學習生活中能處處以身作則,率先示范,做孩子的好榜樣。另外,通過家訪了解家庭情況,跟蹤活動開展情況,及時掌握信息,引導(dǎo)活動的順利有效開展。 利用“學雷鋒活動”、“牽手文明、美在身邊”等形式,激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。 組織師生“重陽節(jié)”走進敬老院,開展尊老敬老活動。 開展全體教師以“孝敬感恩”為題材的書畫展。 召開全體教師學習《新二十四孝》座談會。 以“孝敬感恩”為主題,開展師生演講比賽。評選出“十佳慈孝教師”和“十佳慈孝學生”。 校團委組織開展“孝—我心中的大愛”主題教育活動征文比賽活動。全體師生參與,每班擇優(yōu)選取2篇上報團委,評選出優(yōu)秀者予以表彰,并在宣傳欄上張貼。征文參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。 第三階段:活動總結(jié)階段(2016年7月) 召開以“慈善仁愛、孝敬感恩”為主題的班會,總結(jié)一年來同學表現(xiàn),進行表彰。 評選出“十佳慈孝教師”和“十佳慈孝學生”。 評選“慈孝德育”先進班級 上報總結(jié)材料及優(yōu)秀信件,并上交推薦名單。 七、活動要求: 各年級各班要高度重視、嚴密組織,嚴格落實“慈孝德育”教育活動實施方案,結(jié)合本年級和本班實際情況,創(chuàng)造性開展工作,確保慈孝德育活動收到積極、良好的社會效果。要嚴防搞形式主義、走過場。 各班級建立學生孝德教育活動記錄簿,安排專人負責,詳細記錄班級開展活動的落實情況。班主任利用班會及時總結(jié),表揚先進樹立榜樣,積極創(chuàng)建孝德教育優(yōu)秀班級集體。 學生處及團委、學生會加大檢查力度,及時通報慈孝德育實踐活動的進展情況,及時表揚在活動中涌現(xiàn)出來的各方面典型人物和事跡,不斷總結(jié)經(jīng)驗將活動向縱深發(fā)展。各班級活動落實情況納入班級考評。 電市中學政教處 第四篇
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