6小學優(yōu)秀教師申請書(編輯修改稿)
2025-09-25 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。 當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。 我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。 我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。 任教以來，我的獲獎情況如下： ——2013年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎 ——2013年5月，被評為五一小學
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