優(yōu)秀教師個人申請書7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:52 本頁面
【文章內容簡介】 成績伴隨著艱辛，歡笑伴隨著微愁?，F將半年來工作的情況，總結如下： 一、 教育教學方面 教育教學，當以教育為首，“教育”就是讓學生良好習慣養(yǎng)成的過程，為此，本人狠抓常規(guī)教學，在丁點小事做起，慢慢培養(yǎng)學生的良好習慣： 教學必伴隨著教育?！ ≡谏厦恳还?jié)常規(guī)課時，都會不失時宜的穿插教育，哪怕是一個發(fā)人深省、幽默詼諧的小故事，亦或是一句名言、警句、俗語，都會在學生思想動蕩，情緒偏頗時給予相應的教育，在學會知識的同時，也學會了做人?！ ∶刻鞂?8個字?！ ≌J真寫字能鍛煉學生的意志，發(fā)展學生的性格，陶冶學生的情操。因此，我在征求學生意見后，讓他們自己規(guī)定每天寫88個字。正確規(guī)范的寫在大寫字本上，長此以往，字典上的七千多個字在幾年的時間內就能學會，何況常用的字只有三千多個?！ ≡谥苋盏街苋挠行蠈W期間，每天寫一則日記?！ ∪沼浛梢允歉惺苄偷?，也可以是觀察型的。并在此之前教育學生：我們看到的文章、電視劇，或是身邊的事，常常觸動我們的情緒，是因為其和我們的生活經歷相同或相近。作家善于抓住生活中的一瞬，并及時記錄下來，所以他能成為名人，而我們只能成為一名看客，要想成為名人并不難，只要我們善于運用自己發(fā)現的眼光，靈活的頭腦，敏捷的思維，把親身經歷的事件記錄下來?！ ∽⒅赜柧殞W生的口語表達和知識的積累?！ o論什么樣的學生，將來都會有自己的位置；無論在什么樣的位置，都要善于“推銷”自己，才能實現自己的“價值”，這些離不開口語表達。因此，在上一學期課前五分鐘演講的基礎上，在這一學期我們推行了課前三分鐘朗讀活動，內容是剛學過的、要求會背的或是名家名段的作品。這樣既積累了學生的知識，又訓練了孩子的口語表達能力，培養(yǎng)了膽量，增強了應對能力。 作文能力的培養(yǎng)?！ ∽魑囊恢笔菍W生頭疼的問題，尤其是素材的積累和合理安排，針對這一問題，我和學生參與了“多角度觀察”的專項訓練：寫人作文，以本班的學生為模特，經小組的交流與討論，多角度審視眼前的“模特”，比如，小組每一個成員發(fā)現“模特”身上不同的一個特點，并圍繞這一特點用自己最高的水平寫150字左右的片段，每個成員寫好后，再由組長把小組成員的素材串起來，就是一篇完美的作品。這樣輕松的解決了學生作文內容不充實、字數較少的問題。經一個學期的訓練，多數學生能寫750字左右的習作。 二、安全第一，生命至上。 校車管理工作更是來不得半點馬虎，每次接送孩子，肩上的擔子覺得很重，為了保證孩子們的安全，在每一個小村莊的孩子中選出小組長，負責清點人數，掌握學生動向，保證安全行走等職責；上下車前必清點人數，不到車的學生及時與家長溝通，問明情況方可行車；上車以后叮囑每個孩子系好安全帶，小一點的孩子還需要逐個培訓，甚至幫助系好?！ ∪?、教研工作 自身科研?！ 》e極參加學校組織的各種活動，不斷學習理論知識，深入課堂實踐研究，打造全縣先進的“135互動教學課堂模式”的教學方式方法；親自帶領科技小組參加縣級科技大賽，并取得一定的成績；自身主持參與的課件制作榮獲縣級一二等獎多項、市級一等獎一項，并申報到省里，等待等級評定?！?
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1