6小學圖書室圖書角檢查評估情況總結(編輯修改稿)
2024-09-25 18:21 本頁面
【文章內容簡介】 管理力度，共同推動“大語文”教育的開展，為書香校園建設提供堅實的基礎。 第三篇：學校圖書室圖書配備情況統(tǒng)計表圖書室圖書配備情況統(tǒng)計表 東高平聯小 項目數量圖書室藏書總量（冊）7400工具書、教學參考書（種）160報刊雜志種類（種）80生均圖書量（冊） 第四篇：圖書角工作總結“書香班級”圖書角工作總結 為了創(chuàng)建書香班級，保證學生課外閱讀的數量和質量，我們班級讓學生自己出主意管理班級圖書角，既培養(yǎng)了組織管理能力，又能促使學生自覺遵守圖書管理制度，達到自我教育、自我管理的效果。 讓學生參與創(chuàng)辦班級圖書角、設計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，既培養(yǎng)學生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時，通過班級圖書角的有效管理，激發(fā)學生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為了學生的良師益友。對于班級的圖書角的管理，我們是這樣做的： 一、多渠道籌集圖書，豐富圖書種類 建立圖書角的先決條件就是要想方設法籌集圖書。我們通常用多渠道進行籌集：如引領學生“學生自愿獻書，學生集資購書，向學校的圖書室借書”等方法籌集圖書，不斷豐富班級圖書角的藏書量。 二、精心培養(yǎng)，打造貼心管理員 為了管好管活，使圖書角不成“死角”，我堅持在管理小組成員中培養(yǎng)出一個德才兼?zhèn)涞摹百N心管理員”。 。我堅持在選好小組成員的基礎上，再在其中挑選一個小管理員。由班主任任命，小組成員舉手通過。 。我以言傳身教的方法，利用課余時間，教他們如何當好管理員，如何顧全大局，做到胸中有數。這樣就做到了抓住一點，不及其余，以點帶面，取得了行之有效的結果。 三、健全管理小組，理順圖書“脈絡”。 要使圖書角長盛不衰，富有生命力，就必須成立一個管理小組，制訂健全的管理制度。我認為，管理小組要做好如下工作： 。 。 四、通過多種途徑，促進圖書使用 ，提出合理建議 新學期開始，我就讓同學們匯報自己在假期讀書的情況，在交流的過程中，同學們對其他同學的書目感興趣，極想大飽眼福，這時候讓學生認識到利用圖書角就能實現他們的愿望，提出建議“人人捐出
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