6縣委書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-25 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形象。洗洗澡，就是要以“三講”的辦法、整風的精神開展批評與自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，就是要堅持懲前毖后、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。我縣開展這一次教育實踐活動的總載體是“三爭三創(chuàng)”，即“爭思爭變爭跨越，創(chuàng)實創(chuàng)新創(chuàng)小康”。這一總載體，與省委提出的“三實三同”、州委提出的“三思三干”相輔相成，渾然一體。爭思，就是要爭先恐后解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，改進作風。爭變，就是要不甘落后，你追我趕，以作風建設的新成效，推動服務群眾方式方法的新轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新突破。爭跨越，就是要爭先謀劃，狠抓落實，洼地崛起，跨越趕超。創(chuàng)實，就是要摸清底數(shù)，厘清思路，求真務實，真抓實干，力求實效，形成干部干事業(yè)、群眾創(chuàng)實業(yè)的大好局面。創(chuàng)新，就是要敢于打破常規(guī)，敢為人先，先行先試，勇創(chuàng)一流，凝聚跨越發(fā)展的正能量。創(chuàng)小康，就是要密切同群眾的血肉聯(lián)系，與人民群眾團結(jié)一致、同心同德、同甘共苦、同向同行，共同致力于發(fā)展致富，共同致力于實現(xiàn)三都的“中國夢”。在深入開展教育實踐活動的過程中，我們要緊扣“總要求”，緊扣“總載體”，引導廣大黨員干部對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，照出靈魂深處的污垢，照出思想上的不純、作風上的不優(yōu)、服務上的不好、工作上的不實，正衣冠、洗洗澡、治治病，爭思爭變爭跨越，創(chuàng)實創(chuàng)新創(chuàng)小康。 二要深入查擺，認真整改。習近平總書記在教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上指出，“貫徹黨的群眾路線，知是基礎、是前提，行是重點、是關鍵”。我們這次教育實踐活動，1月份啟動，9月份基本完成，分為學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。我想，整個工作的本質(zhì)是這次活動我們要查找到什么樣的問題，這些問題是否真正的是影響黨群干群關系的核心，是否真正的是影響跨越發(fā)展、同步小康的核心，查找到這些問題后，我們要怎么整改，整改到什么程度才符合教育實踐活動的要求，才真正讓老百姓滿意。從前段時間的調(diào)研來看，“四風”問題在全縣各級各部門都不同程度存在，有的甚至很嚴重。從表現(xiàn)類別來看。在形式主義方面，主要有知行不一、文山會海，花拳繡腿、空喊口號，程序冗繁、效率低下，不催不辦、不推不動等等。在官僚主義方面，主要有宗旨意識不強、群眾觀念淡薄，脫離實際、脫離群眾，高高在上、擺官架子，吃拿卡要、與民爭利，作風粗暴、唯我獨尊，自視甚高、自以為是，不敢擔當、不敢碰硬等等。在享樂主義方面，主要有精神懈怠、不思進取，拈輕怕重、安于現(xiàn)狀，追名逐利、貪圖享受，玩風盛行、沉迷于酒桌、流連于麻將桌等等。在奢靡之風方面，主要有鋪張浪費、以權謀私、腐化墮落等等。從單位層次來看。在縣直單位方面，主要是上班紀律觀念不強，遲到早退時有發(fā)生；上班時間斗地主、逛淘寶、玩手機、看電影、擺門子、隨意離開工作崗位、外出溜達消閑辦私事；辦事拖拉推諉扯皮、渾渾噩噩得過且過；平時高談闊論滿腹牢騷、做不成事不愿做事；不主動、不溝通、不匯報，不作為、慢作為、胡作為；工作不推不動甚至推也不動；服務態(tài)度粗魯、語言生硬難聽，業(yè)務不鉆研、一問三不知、執(zhí)行力不強、服務意識淡薄等等。在執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口部門，主要有門難進、臉難看、事難辦，口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢吞吞；濫用職權、吃拿卡要，亂收費、亂罰款、亂攤派、收回扣、拿紅包；出工不出力、懶散慢；“有色眼鏡”看人、區(qū)別執(zhí)法和行政，濫用職權、搞權力尋租、利益輸送、借權營生；執(zhí)法不公、知法犯法等等。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和社區(qū)等其他組織，主要有服務意識不強、責任心缺乏，工作思路不清、底數(shù)不明，坐等上門多、主動問需少，遇到矛盾繞道走，落實惠民政策縮水走樣、利民好事久拖不辦，工作不專心、在位不在崗、有事找不到人、在崗閑聊天；弄虛作假、欺上瞞下；辦事不公、優(yōu)親厚友，方法簡單粗暴、對待群眾態(tài)度惡劣，打白條、耍賴
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