20xx－20xx人教版物理八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題9(編輯修改稿)
2025-01-02 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 空題 11．（ 3 分）（ 2021?徐州）如圖所示，小明站在扶手電梯上勻速上樓，可小明說自己沒動(dòng)，他選擇的參照物是 扶手電梯 ．在上樓過程中，小明的重力勢(shì)能 變大 （填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）．離開電梯時(shí)，人容易向前傾倒，這是因?yàn)槿司哂? 慣性 ． 考點(diǎn) ： 參照物及其選擇；慣性；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： （ 1）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā) 生變化，則物體是靜止的． （ 2）判斷小華的動(dòng)能大小從動(dòng)能大小的影響因素考慮；動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大． （ 3）一切物體都具有慣性． 解答： 解：（ 1）小明在商場(chǎng)乘電梯勻速上樓，小明和扶手電梯之間位置沒有發(fā)生改變，所以以扶手電梯為參照物，小明是靜止的； （ 2）小明在勻速上升過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，高度變大，所以重力勢(shì)能變大； （ 3）離開電梯時(shí)，人容易向前傾倒，這是因?yàn)槿司哂袘T性，下半身雖然停止運(yùn)動(dòng)，但上半身仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 故答案為：扶手電梯；變大；慣性． 點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性以及慣性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論． 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素，利用控制變量法判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的變化． 12．（ 3 分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)字： 一名中學(xué)生的質(zhì)量約是 50 kg ； 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是 60 g ； 5g/cm3= 5103 kg/m3； 一個(gè)蘋果重約 2 N ． 考點(diǎn) ： 物理量的單位及單位換算． 專題 ： 其 他綜合題． 分析： （ 1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中物體的質(zhì)量進(jìn)行估計(jì)，明確質(zhì)量的單位有哪些，再根據(jù)實(shí)際情況添加合適的單位． （ 2）密度的單位， 1g/cm3=1103kg/m3，按照先換后算的順序進(jìn)行單位換算． （ 3）力的單位是牛頓，符號(hào) N． 解答： 解： （ 1） ∵ 質(zhì)量的單位有： t， kg， g， mg，（ 1kg=1 公斤， 500g=1 斤） ∴ 一位中學(xué)生的質(zhì)量約是 50kg， 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是 60g； （ 2） 5g/cm3=5103kg/m3． （ 3）一個(gè)蘋果重約 2N． 故答案為： kg； g； 5103； N． 點(diǎn) 評(píng)： 此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量、密度、力的單位的認(rèn)識(shí)及其單位間的換算關(guān)系，同時(shí)又考查了對(duì)一般物體質(zhì)量的估測(cè)能力． 13．（ 3 分）（ 2021?樊城區(qū)模擬）如圖所示的鉗子是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ撸你Q柄上刻有花紋是為了增大 摩擦 ；鉗口較薄，是為了增大 壓強(qiáng) ．使用鉗子剪鐵絲時(shí)，它是 省力 （填 “省力 ”“費(fèi)力 ”或 “等臂 ”）杠桿． 考點(diǎn) ： 增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： （ 1）鉗柄上有花紋是使接觸面粗糙，為了增大摩擦力． （ 2）鉗口較薄是減小 受力面積來增大壓強(qiáng)． （ 3）根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 解答： 解：（ 1）鉗柄上刻有花紋是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不易滑落． （ 2）鉗口較薄，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)，容易剪斷物體． （ 3）根據(jù)動(dòng)力 動(dòng)力臂 =阻力 阻力臂，動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力，是省力杠桿． 故答案為：摩擦；壓強(qiáng)；省力． 點(diǎn)評(píng)： （ 1）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法． （ 2）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法． （ 3）掌握杠桿的平衡條件 ，掌握杠桿的三種分類． 14．（ 3 分）仔細(xì)觀察圖（甲），電風(fēng)扇向左面吹風(fēng)，小車便朝右方運(yùn)動(dòng)起來，說明 力的作用是相互的 ；觀察圖（乙）發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)? 滾動(dòng) 的方式可以減小摩擦；打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地中，如圖（丙）所示，這說明被舉高的物體具有 重力勢(shì) 能． 考點(diǎn) ： 力作用的相互性；增大或減小摩擦的方法；動(dòng)能和勢(shì)能的概念． 專題 ： 學(xué)科綜合題． 分析： 物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受到另一個(gè)物體對(duì)這個(gè)物體施加的反作用力； 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦 ； 物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能． 解答： 解：電風(fēng)扇向左面吹風(fēng)，由于物體間力的作用是相互的，空氣對(duì)電風(fēng)扇施加了一個(gè)向右的反作用力，使小車向右運(yùn)動(dòng)； 由圖乙可知，將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，小車?yán)饋硪×Φ亩?，說明了變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦； 打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地中，說明舉高的重錘具有能量，它具有重力勢(shì)能； 故答案為：力的作用是相互的；滾動(dòng)；重力勢(shì)． 點(diǎn)評(píng)： 此題考查的知識(shí)比較多，但都是比較簡(jiǎn)單的，只要我們認(rèn)真的分析就一定可以做出正確的解答． 15．（ 3 分）坐在直升機(jī)上的人看到地面上的人向下 運(yùn)動(dòng)，這是以 直升機(jī) 為參照物的，若以地面上的人為參照物，則直升機(jī)在 上升 （此空填 “上升 ”或 “下降 ”） 考點(diǎn) ： 參照物及其選擇． 專題 ： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度． 分析： 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物．如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的． 解答： 解：坐在直升機(jī)上的人看到地面上的人向下運(yùn)動(dòng)，這是以直升機(jī)為參照物；若以地面上的人為參照物，則直升機(jī)在上升． 故答案為：直升機(jī)； 上升． 點(diǎn)評(píng)： 一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性． 16．（ 3 分） “蹦極 ”是一種新型而富有刺激性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，人在蹦極時(shí)，有一根彈性極強(qiáng)的橡皮繩，一端系住人的腰部，另一端系在跳臺(tái)上部，如圖所示，當(dāng)人下落到 B 點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被拉直，如不考慮空氣的阻力，則人在 B 點(diǎn)上端下落過程中只受到 重 力的作用；當(dāng)下落到 B 點(diǎn)下端時(shí)，由于橡皮繩發(fā)生了 彈性形變 ，此時(shí)人又受到一個(gè)由 橡皮繩 施加的 彈力 的作用，隨著人的下落，橡皮繩的 伸長(zhǎng) 越來越長(zhǎng)，則 彈 力越來越大，人受到的合力則越來
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