【總結】三亞市第三中學2020-2020學年度第二學期公開課教案(數學)銳角三角函數第一課時授課教師:王秀珍授課班級:九(4)班授課時間:2020年3月24日教學目標:知識與技能:1、通過探究使學生知道當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值都固定(即正弦值不變)這一事實。
2025-11-10 15:30
【總結】有關三角函數的計算(1)一、教學目標1.通過觀察、猜想、比較、具體操作等數學活動,學會用計算器求一個銳角的三角函數值。2.經歷利用三角函數知識解決實際問題的過程,促進觀察、分析、歸納、交流等能力的發(fā)展。3.感受數學與生活的密切聯系,豐富數學學習的成功體驗,激發(fā)學生繼續(xù)學習的好奇心,培養(yǎng)學生與他人合作交流的意識。二、教
2025-11-28 23:43
【總結】北師版九數下冊第一章第一節(jié)—一銳角三角函數(2)3.1銳角三角函數(第2課時)主備人:審核人:學生姓名:使用日期:學習目標:1、理解正弦、余弦的定義,明確正弦、余弦計算方法,理解正弦、余弦與梯子傾斜程度的關系2、理解銳角
2025-11-12 02:18
【總結】人教版九年級數學下冊第二十八章《銳角三角函數——銳角三角函數》同步檢測2附答案一、填空題(每小題3分,共96分)1.如圖,AOB∠是放置在正方形網格中的一個角,則cosAOB∠的值是.2.九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得右圖所放風箏的高度,進行了如下操作:(1)在放
2025-11-19 04:27
【總結】解直角三角形學習目標:1、掌握正弦的基本概念2、會利用正弦進行基本計算學習過程:活動一:預習展示預習課本p74-p76完成下列問題:(1)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦(sine),記為sinA即sin∠A=
2025-11-11 03:10
【總結】10m1m5m10m取寶物比賽(1)(2)梯子在上升變陡的過程中,傾斜角,鉛直高度與梯子的比,水平寬度與梯子的比,鉛直高度與水平寬度的比,都發(fā)生了什么變化?水平寬度鉛直高度傾斜角鉛直高度水平寬度梯子在上升變陡的過程中,傾斜角,鉛
2025-11-19 01:13
【總結】銳角三角函數一、知識點:二、典型例題例1.如圖,矩形ABCD中,ADAB,AB=a,,作AE交BD于E,且AE=AB.試用a與表示:AD=.例2.在Rt,,斜邊,兩直角邊的長a、b是關于x的一元二次方程的兩個根,求Rt中較小銳角的正弦值.例3.已知,如圖,D是中BC邊的中點,,,求.
2025-08-17 06:20
【總結】ABC銳角三角函數教學目標:1、通過探究使學生知道直角三角形的銳角固定時,它的鄰邊與斜邊、對邊與鄰邊的比值都固定這一事實2、能根據余弦值、正切概念正確進行計算。教學重點:理解余弦、正切的概念。教學難點:熟練運用銳角三角函數的概念進行有關計算。教學方法:講授法、探究法教具:黑板、多媒體、三
2025-11-29 19:40
【總結】(1)由角求三角函數值bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數關系:?sinA=cosB,tanA·tanB=1.?特殊角300,450,600角的三角函數值.銳角三角函數?同角之間的三角函數關系:?sin2A+cos2A=1.,cossincaBA??
2025-11-21 12:19
【總結】探索下列關系式是否成立(00〈α〈900)?(1)sinα+cosα1(2)sin2α=2sinα?加強鞏固?由銳角的三角函數值反求銳角?填表:已知一個角的三角函數值,求這個角的度數(逆向思維)∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=
2025-11-16 21:55
【總結】第一篇:銳角三角函數學案1 九年級數學(上)教案 銳角三角函數(1) 設計時間: 授課時間: 課型: 授課人:教學目標:(目標明確,行動才更有效?。⒂嘞?、正切、余切的定義。、余弦、正切、...
2025-10-20 09:12
【總結】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題小結與思考課型新授章節(jié)1六上課時間班級姓名學習小組學習目標回顧、梳理本章的知識點,構建知識聯系,體會數形結合思想在本章的滲透能靈活應用解決相關問題,提高分析、解決問題
2025-11-11 00:18
【總結】第二十八章銳角三角函數銳角三角函數第3課時銳角三角函數值數學九年級下冊配人教版課前預習A.sin30°=_____;cos30°=____;tan30°=_____;sin45°=_____;cos45°=_____;tan45
2025-06-19 07:17
【總結】-1-2020年中考銳角三角函數1.(2020天津市3分)2cos60?的值等于【】(A)1(B)2(C)3(D)22.(2020浙江杭州3分)如圖,在Rt△ABO中,斜邊AB=1.若OC∥BA,∠AOC=36°,則【】A.點B到
2025-08-10 21:33
【總結】第二十八章銳角三角函數一、選擇題,讓我們體會到了國旗的神圣.某同學產生了用所學知識測量旗桿高度的想法.在地面距桿腳5m遠的地方,他用測傾器測得桿頂的仰角為a,則tana=3,則桿高(不計測傾器高度)為().,測量人員在山腳A處測得山頂B的仰角為45°,沿著傾角為3
2025-08-15 11:28