【總結】教學目的使學生會利用路程時間速度之間的關系解追擊應用題教學重點列方程解追及問題的應用題教學難點尋找追及問題中的等量關系新學期開始了，第一天上學不能遲到，早上明明起得很早，6點鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個小時后，哥哥發(fā)現她的作業(yè)沒有帶，便騎車去送作業(yè)。學校要求7：20到校。
2024-10-19 08:14
【總結】一元一次方程的綜合應用相傳有個人不講究說話藝術常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的不來呢？”客人聽了，覺得自己是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說“哎，不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走??！剩下的人中又有三分之二離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我又不是說
【總結】第二課時激發(fā)動機：1、隨著社會的發(fā)展，電話和手機得到大力普及。家中有電話和家長有手機的同學在增多。同學們，你知道電話和手機是怎樣收費的嗎？A、電話是：月租費是10元；每次通話前3分鐘，以后每增加1分鐘增加，不足1分鐘按1分鐘計算。（地區(qū)不同收費情況也不同）B、手機的手機卡種類很多，不同類型的手機卡收費是不同的。
2024-11-06 22:29
【總結】一元一次方程的應用(2)BBhR老師的體積是多少？怎么測量？你還能舉出相類似的事例么？問題征答請指出下列過程中，哪些量發(fā)生了變化？哪些量保持不變？⑴把一小杯水倒入另一只大杯中。⑵用一根15cm長的鐵絲圍成一個三角形，然后把它改圍成長方形。⑶用一塊橡皮泥先做成一個立方體，再把它改做成
2024-10-19 08:15
【總結】一元一次方程學習目標?，會判斷一個數是不是某方程的解。?，會識別一元一次方程。第一次第二次第三次我們來做一次剪紙片的實驗。拿一張紙，第一次將它剪成4片，第二次再將其中的一片剪成更小的4片，繼續(xù)這樣減下去，如圖：101316…47（1）第1次，第2次，第3次
2024-12-29 09:08
【總結】解一元一次方程等式的基本性質1等式兩邊同時加上（或減去）同一個代數式，所得結果仍是等式.若x=y，那么x+a=y+a（a為一代數式）若x=y，那么x-a=y-a（a為一代數式）符號語言等式的基本性質2等式兩邊同時乘一個數（或除以同一個不為0的數），所得結果仍是等式.符號語言
2025-07-25 22:12
【總結】七年級上冊情境導入前面我們學習了方程的概念，請你觀察下面的方程：?,11192,1347,623,214??????????ttxyx這些方程有什么共同點？下面我們學習一元一次方程.本節(jié)目標1、掌握一元一次方程的概念.2、理解最簡方程的概念.3、會用等式的基本性質解最簡方程.預習反饋1、只含有___
2024-11-18 02:42
【總結】一元一次方程解方程：6（1+2x）=2x+16解：去括號，得：6+12x=2x+16移項，12x-2x=16-6合并同類項10x=10系數化為1X=11/7(x+14)=1/4(x+20)??解法一、?1/7x+2=1/4x+5?1/7x-1/4
2024-12-08 03:51
【總結】七年級上冊情境導入前面我們學習了一元一次方程的解法，那么解一元一次方程的主要思路和主要步驟是什么？下面我們繼續(xù)學習一元一次方程.本節(jié)目標1、理解解一元一次方程的主要思路.2、掌握解一元一次方程的主要步驟.3、能熟練的解一元一次方程.預習反饋1、解一元一次方程的主要思路是：利用___________
【總結】七年級上冊一元一次方程情境導入前面我們學習了一元一次方程，怎樣求出一元一次方程6x+2=4x-5的解呢？下面我們學習一般的一元一次方程的解法.本節(jié)目標1、理解移項的概念.2、理解移項的推導過程及依據.3、掌握移項一定要變號.4、會用移項的方法解一元一次方程.改變符號后位于方程左右兩邊mx＝n
【總結】七年級上冊情境導入前面我們學習了一元一次方程6x+2=4x-5的解法，如何解6(x+2)-3=2(2-x)+2呢？下面我們繼續(xù)學習一般的一元一次方程的解法.本節(jié)目標1、鞏固去括號的法則.2、掌握去括號解一元一次方程的方法.3、能熟練的用去括號解一元一次方程.預習反饋1、當括號前面是“+”時，去掉括號和它前面的
【總結】2021年11月——一元一次方程的討論（1）授課教師：《對消與還原》阿爾·花拉米子（約780——約850）中世紀阿拉伯數學家。出生波斯北部城市花拉子模（現屬俄羅斯），曾長期生活于巴格達，對天文、地理、歷法等方面均有所貢獻。它的著作通過后來的拉丁文譯本，對歐洲近代科學的誕生產生過積極影
2025-01-05 16:46
【總結】一個數的3倍加1等于這個數與5的和，求這個數．你會求出這個方程的解嗎？xxx1x111113x+1=x+53x=x+5-13x-x=43x=x+4x=2方程兩邊都加上或都減去同一個數或同一個整式，方程的解不變．方程兩邊都乘或除以同一個不為0的數，方程的解不變．看誰解得快
2024-11-10 01:27
【總結】一元一次方程的應用——行程問題從上海到南京以前需要5個小時,現在提速以后火車的速度每小時增加了90千米,只需要2個小時,上海到南京的距離有多少千米?相向而行，慢車開出1小時后快車開出，經過多少小時與慢車相遇？解：設，列出方程為
2024-11-19 08:07
【總結】復習：你能說說列一元一次方程解決實際問題的一般過程嗎?:弄清題意和題目中的數量關系.:選擇題目中適當的一個未知數用字母表示；:根據相等關系列出方程；:求出未知數的值；:檢查求得的值是否正確和符合實際情形,并寫出答案（包括單位名稱）。10月18日是小新媽媽的生日，于
2024-11-06 18:38
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