6衛(wèi)生院在問(wèn)題研究報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-25 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容有待進(jìn)一步完善。上面我們?cè)?jīng)提到過(guò)，院長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理學(xué)到人文修養(yǎng)等，涉及到多個(gè)方面。但從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，其中仍是以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，對(duì)管理知識(shí)、人文修養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍，特別是思想政治理論的學(xué)習(xí)相對(duì)較少，如：從2005年起，，而人文修養(yǎng)類(lèi)專(zhuān)著則為2本，并且是集中在如《江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理》等幾本雜志上；參加工作以來(lái)積累的典型病例平均多達(dá)40個(gè)，而積累的管理案例平均僅為7個(gè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的不均衡，暴露出部分院長(zhǎng)側(cè)重個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，忽視自身政治素質(zhì)和管理水平提高的問(wèn)題。用一些院長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，做院長(zhǎng)是一時(shí)的，但做醫(yī)生卻可以是長(zhǎng)久的，有個(gè)別副職過(guò)多考慮個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理職責(zé)、示范作用得不到體現(xiàn)。 四是學(xué)習(xí)措施有待進(jìn)一步夯實(shí)。首先是缺乏嚴(yán)格的計(jì)劃，由于沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，部分院長(zhǎng)存在遇到什么就學(xué)習(xí)什么的實(shí)用主義思想，當(dāng)然也就無(wú)法分階段制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，學(xué)習(xí)制度得不到落實(shí)。雖然大部分單位都制定了領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)制度和政治學(xué)習(xí)制度，但能夠堅(jiān)持的不多。再次，考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不到位。作為行政主管部門(mén)，在這方面工作也沒(méi)有做到位，表現(xiàn)為對(duì)下級(jí)單位和干部提出了學(xué)習(xí)方面的某些具體要求，但是督辦指導(dǎo)較少，即使檢查也是被動(dòng)地聽(tīng)取匯報(bào)，沒(méi)有主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)查研究、形成嚴(yán)格的考核兌現(xiàn)措施，責(zé)任不到位。 五是學(xué)習(xí)成效有待進(jìn)一步顯現(xiàn)。一些院長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不善于積累。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，平均每位院長(zhǎng)自參加工作以來(lái)在市級(jí)以上刊物發(fā)表專(zhuān)業(yè)或管理論文數(shù)僅為1篇，%的人至今都沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇論文。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際不夠，深入思考欠缺，對(duì)所學(xué)的東西理解得不透、掌握得不精、運(yùn)用得不活，特別是在學(xué)以致用、解決問(wèn)題，把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)自己言行的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法上做得不夠。另外，培訓(xùn)多、效果不明顯的現(xiàn)象也是造成學(xué)習(xí)成效不能很好的體現(xiàn)的另一方面原因，由于有些培訓(xùn)內(nèi)容較為籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性，培訓(xùn)方式簡(jiǎn)單落后，達(dá)不到預(yù)期的效果。 三、面對(duì)實(shí)際，認(rèn)真研究，積極尋找解決的良策 雖然通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了在院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的諸多問(wèn)題，而且這些問(wèn)題的產(chǎn)生有著包括深層次的社會(huì)多種因素綜合作用在內(nèi)的客觀原因，但是，我們認(rèn)為，我們還是可以從實(shí)際出發(fā)，更多的從自身上找原因、找對(duì)策，盡可能地將主觀因素的積極作用發(fā)揮到極致。具體來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)把握以下幾點(diǎn)： 端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，切實(shí)解決好“我要
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