20xx年語文長春版第八冊一千根弦課件2(編輯修改稿)
2025-01-02 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力目標(biāo)： （１）讀懂課文內(nèi)容，并概括各自然段的內(nèi)容，嘗試用小標(biāo)題概括。 （２）能用自己喜歡的方式復(fù)述課文。 ３ 情感目標(biāo)： 體會“擁有美好的向往能夠使一個人實現(xiàn)自己人生價值”的道理。 ４教學(xué)重點： 有感情的朗讀課文，體會文中所表達(dá)的思想感情，概括各自然段內(nèi)容。 ５ 教學(xué)難點： 讀懂”一千根弦“背后的意義，從善意的謊言中揣摩信念的力量。 四：深入文本 ———— 解讀教學(xué)突破點 語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。 “讀”是這篇文章的突破點，本課采用“重點讀，對比讀，精讀，研讀，感情讀”等方式，必要時還可采用教師范讀，自由讀，分小組評讀等，要力爭把“讀”落到實處。在讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟，自悟能力。教師要淡化分析，鼓勵學(xué)生帶著問題讀文，學(xué)會有目的的閱讀思考 ，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。感悟“一千根弦”就是一種熱切的希望，一種美好的向往，它曾經(jīng)帶給一位盲人琴師盡情彈奏的滿腔熱忱，不竭的動力，使他在彈斷一千根弦的期待中積極的面對人生，這也必將帶給雙目失明的徒弟同樣的希望，使徒弟和師傅一樣，努力實現(xiàn)一個琴師應(yīng)有的人生價值。 五：與文本對話，揣摩思想感情 —— 解讀教學(xué)策略 １ 整體把握文本教學(xué)思路 《 課標(biāo) 》 中指出在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。 讀由史鐵生的 《 命若琴弦 》 改編而成的 《 一千根弦 》 ，那種感動揮之不去。字里行間我們都在感受著透過那個善意的謊言而折射出的美好向往，透過那個善
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