【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無華的語言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對(duì)她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)張桂梅心得100字篇72020 年， 我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、 深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨， 始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫， 兩次腫瘤手術(shù)， 癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 幾次暈倒在講臺(tái)上， 領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。 是什么力量支撐她如此做呢? 用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè)。 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生。 如果說我有動(dòng)力， 那就是黨和人民”。 拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄， 她是那樣樸實(shí)， 那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上， 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格， 讓人感到如此的震撼。 作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、 為人、 為師， 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天， 我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。 我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、 無私奉獻(xiàn)的精神。 學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、 為人師表， 為教書育人恪盡職守、 嘔心瀝血的精神。 學(xué)習(xí)她崇高師德、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神。 學(xué)習(xí)她珍愛生命、 堅(jiān)忍不拔， 為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。一、 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為， 扎根于中學(xué)教育， 讓受教育的孩子成才。 回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)， 開始我平凡的事業(yè)。 在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、 奮斗著， 當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)， 我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。二、 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生， 就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛， 愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德、 智、體、 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師， 在教學(xué)改革不斷更新的今天， 過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大， 在提高素質(zhì)教育的今天， 我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、 厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科， 絕不是靠武力手段， 或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己， 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。 我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)， 多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。三、 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、 運(yùn)用新的教學(xué)方法， 才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視