圣誕節(jié)活動小學班級策劃方案(編輯修改稿)
2024-09-25 13:19 本頁面
【文章內容簡介】 會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?圣誕老人： Iam Santa Claus!教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Please e in!圣誕老人：I’m ing!Merry Christmas!children!學生：Merry Christmas，Santa Claus!：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒娱_始。(放禮花)圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、學生一起跳舞。：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。小學圣誕節(jié)活動方案篇4一、活動背景圣誕節(jié)是_教的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)!圣誕節(jié)現在已經成為一個萬眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，__小學決定舉辦一個“攜手，歡度圣誕”的活動。二、活動目的讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現自己。三、活動意義多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是的訓練!在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!四、活動主題攜手兒童，歡度圣誕五、活動開展形式六、活動時間及地點20__年12月25日六食堂二樓七、負責人及參與人員：__小學八、活動內容各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。由翼之風志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯歡活動。系列活動具體內容：(1)兒童及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)(2)兒童進行才藝大比拼，兒童講，唱歌，跳舞等，由志愿者評出表現優(yōu)秀的同學，分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)(3)制作，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)(4)抽獎環(huán)節(jié)，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物(10分鐘)(5)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，小朋友與全體成員合影留念。九、活動展開活動準備階段(1)涉外部成員與協(xié)辦方聯系妥當后，確定時間和地點。(2)24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。(3)
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1