學(xué)生關(guān)于讀書話題國(guó)旗下講話8篇(編輯修改稿)
2025-09-25 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)國(guó)旗下演講時(shí)，余老師與大家就“讀書讓我們更美”這個(gè)話題交換了意見?？赡苡械耐瑢W(xué)記住了，有的同學(xué)牢記在心，一直看書。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)猶太人嗎？今天余老師想和大家談?wù)劒q太人閱讀和讀報(bào)的熱情，相信會(huì)對(duì)你的閱讀和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列是世界上人均圖書館和出版社數(shù)量最多的國(guó)家。在這個(gè)只有500萬(wàn)人口的國(guó)家，有100多萬(wàn)人持有圖書證。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均一個(gè)月讀一本書，人均閱讀量居世界第一。以色列大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建有環(huán)境優(yōu)雅、布局得當(dāng)、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個(gè)有500多萬(wàn)人口的國(guó)家，有900多種雜志。愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚閱讀的氛圍已經(jīng)成為猶太人的普遍做法。以色列的書刊非常貴，每份報(bào)紙6美元，訂閱一份報(bào)紙每月100多美元。普通以色列人訂閱報(bào)紙非?？犊?，每個(gè)家庭每年都會(huì)訂閱幾家報(bào)紙。在猶太人眼里，讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人們所擁有的一種美德。猶太人長(zhǎng)期愛(ài)讀書學(xué)習(xí)。在古代，許多猶太人的墓地里經(jīng)常放著各種各樣的書，因?yàn)楠q太人相信在夜深人靜的時(shí)候，死去的人會(huì)出來(lái)學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在每一個(gè)猶太家庭，孩子稍微懂事的時(shí)候，媽媽會(huì)打開《圣經(jīng)》，在上面滴一點(diǎn)蜂蜜，然后孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。這個(gè)儀式的目的不言而喻。猶太人愛(ài)書，從不燒書。哪怕是一本攻擊猶太人的書也不會(huì)被燒。猶太文化傳統(tǒng)一直重視教育，珍愛(ài)書籍，重視知識(shí)，尊重智慧?！丢q太教法典》年代，學(xué)習(xí)被認(rèn)為是一件很重要的事情。學(xué)者成了猶太社會(huì)的精英。在社會(huì)組織體系和公共活動(dòng)中，學(xué)者和教師往往比王子和戰(zhàn)士更具權(quán)威。大多數(shù)來(lái)自上流社會(huì)家庭的年輕女性愿意嫁給學(xué)者，而不是商人或金融家。如果父親和老師都進(jìn)了監(jiān)獄，孩子會(huì)決定先營(yíng)救老師。因?yàn)樵讵q太社會(huì)，傳授知識(shí)的學(xué)士或者老師的職位是很高的。猶太人在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也非常重視實(shí)用人才的培養(yǎng)。他們把只有知識(shí)沒(méi)有天賦的人比作“背上有很多書的驢”。在他們看來(lái)，一般的學(xué)習(xí)只是一種模仿，創(chuàng)新必須以思維為基礎(chǔ)，而創(chuàng)新是通過(guò)提出疑問(wèn)、尋求答案來(lái)完成的。幾乎所有猶太家庭的孩子都被問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果有一天家里發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)帶什么逃生？”如果孩子答不上來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)告訴他：“你想拿走的不是錢，也不是財(cái)產(chǎn)，而是智慧！因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕寄貌蛔叩?，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”而沒(méi)有教育，沒(méi)有讀書，智慧怎么培養(yǎng)？因?yàn)楠q太人有一貫重視教育的傳統(tǒng)，優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家、一流的運(yùn)營(yíng)者都可以從長(zhǎng)期的漂泊中脫穎而出。馬克思、愛(ài)因斯坦和門德爾松是杰出的代表。這些年來(lái)，猶太人在諾貝爾獎(jiǎng)得主中所占的比例驚人。而且，擁有億萬(wàn)財(cái)富的富商也活在世界各民族之前。在美國(guó)，猶太人占少數(shù)億萬(wàn)富翁的一半。智慧在腦子里，錢在口袋里。讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。同學(xué)們，做一個(gè)愛(ài)讀書的小市民。學(xué)生關(guān)于讀書話題國(guó)旗下講話篇5親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自高二（2）班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《多讀書》有這樣一句話：你最大的問(wèn)題是書讀得太少而想得太多?；蛟S在場(chǎng)的每個(gè)人都希望自己富有內(nèi)涵而談吐不凡，因?yàn)槲覀兩钪?，?nèi)在美才是真的美?？墒?，我們都做了些什么呢？永無(wú)止境的是計(jì)劃、計(jì)劃、再計(jì)劃，鮮而有之的卻是實(shí)踐。你們可以不停的刷微博，看心靈雞湯，讀那些不痛不癢無(wú)病呻吟的青春文學(xué)，卻將哲學(xué)名著拒之門外，那么你們覺(jué)得什么是讀書？我曾經(jīng)很瘋狂的喜歡過(guò)一本書，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到自己是渺小的。讀書就是這樣，用一種仰視的姿態(tài)去觀賞他，而不是不求甚解。有很多的人多說(shuō)，一年讀了上百本書，卻什么收獲都沒(méi)有，甚至看了新書忘了舊書，這樣的閱讀方式是不成功的。而那些成功的閱讀者，哪怕一年只研究一本書，他也能夠登峰造極。閱讀的意義，就是在一些簡(jiǎn)單文字里面，與一位素不相識(shí)的男人或者女人，隨之產(chǎn)生靈魂的碰撞與共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，關(guān)鍵，還是看他讀的是什么書。書的內(nèi)容和品味才真正反映了這個(gè)人的水平。書是一種很籠統(tǒng)的叫法，其內(nèi)容三教九流，五花八門。漫畫書也是書，小人書也是書，說(shuō)明書你敢說(shuō)他不是書嗎？那么我們應(yīng)該怎么選擇呢？首先，要給自己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。要按自己的能力來(lái)，這樣就不會(huì)覺(jué)得讀書枯燥乏味了。其次，可以依靠選本選書。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：倘要看看文藝作品呢，則先要看看幾種名家的選本，從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最愛(ài)看，然后再
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