【總結(jié)】“諾曼底”號遇難記本文是一篇小說,寫“諾曼底”號哈爾威船長在一次猝不及防的海難關(guān)頭,勇于決斷,沉著指揮,忘我救人,在死亡面前,成就了一個偉大的英雄形象,感人至深,讀罷令人感到強烈的震撼。一、學(xué)習(xí)目標1.掌握文中的生字、生詞,注意形似字、多音字的辨析。2.學(xué)習(xí)文中驚心動魄、悲壯感人的場面描寫和生動傳神的人物形象描寫。3
2025-11-14 01:04
【總結(jié)】學(xué)習(xí)詞語初讀課文深入思考課文朗讀安普敦彌漫一枚瑪麗d&nm0m6im3負載船舷剖開窟窿z4ixi2np#uk&long半裸洶涌湍急lu%xi#ngtu1n嗆嘶嘶防漏
2025-12-02 11:30
【總結(jié)】 《諾曼底號遇難記》的讀后感范文 當我讀了《“諾曼底”號遇難記》后,在書描述的哈爾威船長的堅決、果斷、機智、鎮(zhèn)定自若給我留下了深刻的印象。 《“諾曼底”號遇難記》這篇文章講的是:870年月7日夜...
2025-11-24 04:45
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《“諾曼底”號遇難記》教學(xué)設(shè)計(整體感知)教學(xué)目標:1、會認11個生字;會寫13個生字;理解并掌握“依稀、威嚴、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、紋絲不動”等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,理清文章的寫作順
2025-12-03 17:30
【總結(jié)】你知道諾曼底號遇難記怎么寫嗎?我們得到了一些以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?下面由小編來給大家分享諾曼底號遇難記讀書心得,歡迎大家參閱。 更多關(guān)于...
2025-03-30 07:46
2025-10-29 01:33
【總結(jié)】“諾曼底”號遇難記雨果“諾曼底”號遇難記雨果簡介名:維克多·雨果時:十九世紀地:法國評:浪漫主義文學(xué)家作:《巴黎圣母院》《悲慘世界》初讀課文、整體感知畫出能體現(xiàn)哈爾威船長英雄形象的語段
2025-11-02 05:40
【總結(jié)】“諾曼底”號遇難記·檢測與評價評價表檢測題基礎(chǔ)題1.下列兩組加粗字的注音,每組中都有一個錯誤的,把它找出來后加以改正,寫在后邊括號里。(4分)(1)A湍(cuān)急B推搡(sǎng)C猝(cù)然D驀(m?)地()(2)A肇(zh
2025-11-26 09:46
【總結(jié)】1 冀教版五年級語文下冊教案“諾曼底”號遇 難記 一、素質(zhì)教育目標 (-)知識教學(xué)點 認識本課生字,理解課文內(nèi)容。 (二)能力訓(xùn)練點 1、有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟...
2025-08-05 20:58
【總結(jié)】在《諾曼底號遇難記》中,老船長哈爾威在大家極其慌亂的情景下,臨危不亂,鎮(zhèn)定自若地指揮大家逃離現(xiàn)場,逃離危險。下面由小編來給大家分享諾曼底號遇難記讀書心得,歡迎大家參閱。 諾曼底號遇難記讀書心得1 ...
2025-03-30 06:58
【總結(jié)】 23“諾曼底號“遇難記 【課前解析】 關(guān)注課文: 《“諾曼底號”遇難記》是雨果創(chuàng)作的短篇小說,講述了哈爾威船長在“諾曼底號”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒之際,鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地...
2025-04-05 06:02
【總結(jié)】大山工作室導(dǎo)入大山工作室“諾曼底”號遇難記雨果設(shè)計:武進牛塘中學(xué)王強賀劍英許小東袁錦霞大山工作室大山工作室?維克多·雨果(1802—1885),十九世紀法國文學(xué)大師,詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為
2025-10-29 02:39
【總結(jié)】“諾曼底”號遇難記雨果語文A版五年級語文上冊第四單元維克多·雨果(1802—1885),十九世紀法國文學(xué)大師,詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為“法蘭西的民族詩人”,浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖。小說代表作有《九三年》、
2025-11-25 19:30
【總結(jié)】1 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學(xué)設(shè)計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)造性。皮 亞杰認為,創(chuàng)...
2025-08-06 16:11
【總結(jié)】 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學(xué)設(shè)計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構(gòu)建求知情境的過程中。對學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)造性。皮亞杰認為...
2025-11-09 22:30