【文章內(nèi)容簡介】 原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。二、保教工作嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。三、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練。注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。四、班級管理認(rèn)真制定周計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。管理好班級物品。抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇5一、班級情況分析：本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識。在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方對較欠缺。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!二、教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。A、社會(huì)體驗(yàn)與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。適當(dāng)向幼兒介紹中外民族，初步感知人類文化的多樣性和差異性。B、藝術(shù)能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。能初步感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。C、健康喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識。養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢較正確。喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識。學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。能較靈活地開展各種小、中型材料的活動(dòng)。D、語言在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動(dòng)使之感受語言的優(yōu)美。能較正確地傳達(dá)簡短的口信。E、科學(xué)引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。在探究活動(dòng)中，能操作實(shí)驗(yàn)工具，并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與他人合作，樂意與他人交流、分享。學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法進(jìn)行記錄。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣。在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。F、英語較熟練掌握所學(xué)的詞匯。較熟練地運(yùn)用簡單的日?？谡Z。能說、會(huì)唱所學(xué)的英語和歌曲。G、數(shù)學(xué)喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行操作。認(rèn)識里外。能進(jìn)行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群。認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。會(huì)比較、判斷幾種常見圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類。會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)搜集。三、衛(wèi)生保健工作：加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。建立周值日生制度，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項(xiàng)工作(護(hù)齒、體檢、吃藥等)。四、家長、社區(qū)工作： 利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長溝通，交流。 利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。 舉辦專家講座、家教交流等活動(dòng)，幫助家長樹立正確的育兒理念。 通過親子活動(dòng)、話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。 結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。 與幼兒園配合，在家提供良好的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的興趣。幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇