20xx蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)各單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-01-02 02:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 — 平淡 勇敢 —— 怯弱 尖銳 —— 緩和 恬靜 —— 熱鬧 緩慢 —— 快速 粗糙 —— 細(xì)密 進(jìn)取 —— 退縮 喜歡 —— 厭惡 6. 仿寫句子 1. 她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。（仿寫） 2. 文學(xué)這條路太狹窄，太陡峭了。（仿寫） 3. 盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過(guò)寫作嘗試。（造句） 4. 文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。（造句） 5. 7. 拓展 關(guān)于“磨練”的名句 (1)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。 —— 《孟子》 (2)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 —— 《警世賢文》 (3)不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 —— 馮夢(mèng)龍 (4)千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 —— 劉禹錫 第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1. 復(fù)習(xí)課文 1.《姥姥的剪紙》以剪紙為線索，表現(xiàn)了 姥姥剪紙技藝的高超和對(duì)“我”的深情 ，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的 思念 。 2.《牛郎織女》通過(guò)講述牽牛星和織女星的傳說(shuō)故事，表達(dá)了善良的勞動(dòng)人民 對(duì)美好生活的追求 ，同時(shí)也表達(dá)了人們 對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨 ，還可以感受到 作者對(duì)善良人們的深深同情 。 3.《安塞腰鼓》為我們描寫了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞蹈藝術(shù)。通過(guò)寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美 黃土高原人粗獷 、豪邁、開放的性格 。文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈 的特點(diǎn)。 2. 聽寫 小屯 慈祥 喂豬 擇菜 刁難 捂住 挑剔 耍賴 屋檐 莊稼 溫順 不解 敦厚 啃食 嫂子 周到 親密 溫和 牛棚 微弱 輕盈 嬉戲 彩錦 燦爛 云霞 遭遇 衰老 發(fā)誓 嚴(yán)厲 懲罰 掙扎 喜鵲 玉簪 霎時(shí) 高粱 樸實(shí) 沉穩(wěn) 安靜 強(qiáng)震 狂舞 驟雨 急促 旋風(fēng) 瞳仁 強(qiáng)健 風(fēng)姿 豪放 燥熱 飛濺 困倦 亢奮 搏擊 燒灼 活 躍 磅礴 淋漓 蓬勃 凝聚 戰(zhàn)栗 驀然 陌生 耳畔 樂顛顛 酸棗樹 調(diào)皮蛋 左鄰右舍 心靈手巧 翻來(lái)折去 嘖嘖贊嘆 深入人心 廣結(jié)善緣 有求必應(yīng) 身心入境 無(wú)可挑剔 熟能生巧 數(shù)九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 有聲有色 波濤洶涌 隔河相望 心急如焚 暴跳如雷 驚心動(dòng)魄 戛然而止 嘆為觀止 3. 比較組詞 屯（屯兵） 豬（野豬） 刁（刁難） 豈（豈不） 噸（一噸） 獵（獵犬） 習(xí)（學(xué)習(xí)） 且（況且） 稼（莊稼） 馱（馱運(yùn)） 啃（啃食） 爽（清爽） 家（家庭） 駝（駱駝） 哨（口哨） 夷（夷滅） 嫂（嫂子） 棚（木棚） 衰（衰老） 趁（趁機(jī)） 瘦（瘦弱） 朋（朋友） 哀（悲哀） 起（起來(lái)） 掙（掙扎） 扎（掙扎） 洶（洶涌） 粱（高粱） 睜（睜眼） 亂（混亂） 兇（兇惡） 梁（橋梁） 驟（驟雨） 棗（棗樹） 搏（搏斗） 栗（栗子） 聚（聚集） 束（結(jié)束） 博（博愛） 粟（粟米） 4. 近義詞 慈祥 —— 和藹 吉利 —— 吉祥 頑皮 —— 調(diào)皮 敦厚 —— 厚道 干凈 —— 整潔 溫和 —— 平和 衰老 —— 衰弱 安靜 —— 恬靜 強(qiáng)健 —— 強(qiáng)盛 壯闊 —— 雄壯 5. 反義詞 普通 —— 特殊 開闊 —— 狹窄 危險(xiǎn) —— 安全 溫順 —— 兇狠 親密 —— 疏遠(yuǎn) 溫和 —— 嚴(yán)厲 微弱 —— 明亮 輕盈 —— 笨重 衰老 —— 強(qiáng)壯 沉穩(wěn) —— 輕浮 困倦 —— 亢奮 痛苦 —— 歡樂 現(xiàn)實(shí) —— 幻想 擺脫 —— 陷入 6. 量詞 一（群）后生 一（片）高粱地 一（場(chǎng)）舞蹈 一（條）大河 一（座）鵲橋 兩（只）竹筐 一（頭）老牛 一（只）兔子 一（副）圖樣 7. 拓展 1. 寫場(chǎng)面壯觀的詞語(yǔ) 龍騰虎躍 響徹云霄 熱鬧非凡 雄渾悲壯 鮮花似海 掌聲雷動(dòng) 2. 關(guān)于牛郎與織女的詩(shī) 《迢迢牽牛星》 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。 第五單元知識(shí)點(diǎn) ? 復(fù)習(xí)課文 1.《青海高原一株柳》 ①這株柳樹神奇在于：它生長(zhǎng)在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳樹，它長(zhǎng)的高大、粗壯、蒼綠。它經(jīng)過(guò)了風(fēng)雪、干旱、嚴(yán)寒、閃電卻頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，他有著頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的品質(zhì)。 ②作者為什么對(duì)這株柳樹產(chǎn)生望而生畏的感覺？ 答：因?yàn)檫@株柳樹有著頑強(qiáng)的生命力。 ③作者為什么要寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹 ？ 答：因?yàn)樽髡呦胗靡r托對(duì)比的手法，突出青海高原這株柳有著頑強(qiáng)的生命力。 ④課文的中心句：命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。這句話告示我們：在人生的道路上，命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。 ⑤形容柳樹的成語(yǔ)和含有柳字的成語(yǔ)：婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種；柳暗花明，殘花敗柳。 ⑥形容柳樹的詩(shī)句：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 本文作者用到了想象和對(duì)比的寫作手法。 2.《草原》 這篇文章是訪問記，是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序?qū)懙摹? ①回味的兩個(gè) 意思和造句： 指吃過(guò)東西后，留在口腔中的余味；吃完飯后，我坐在椅子上回味著剛吃過(guò)的烤雞翅。 指對(duì)經(jīng)歷過(guò)或接觸過(guò)的事情重新體會(huì)；看到這張照片
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