預(yù)防春季傳染病健康教育班會(huì)方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-25 11:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 狀及傳染途徑。掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。材料準(zhǔn)備：畫(huà)筆?；顒?dòng)過(guò)程出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心?！婷钚℃?zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受），引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病?！麄兩耸裁床?？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。小結(jié)：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征?！孤贯t(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的39。身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀?！獊?lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是怎么說(shuō)的吧。，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。——你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑?！獮槭裁催@些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)?！邦A(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)?！瓉?lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧?？活?dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá)，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現(xiàn)。《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法?！∨笥褌兲岬搅撕芏囝A(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生的建議吧。小結(jié)：不去人多的地方，出門(mén)戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫(huà)筆”，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧?！缎麄魇?
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