最新教師愛崗敬業(yè)演講稿1000字5篇(編輯修改稿)
2024-09-25 11:13 本頁面
【文章內容簡介】 班都仔細觀察，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢！朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在？當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用職責和奉獻去捍衛(wèi)某幼輝煌的榮譽吧！謝謝！教師愛崗敬業(yè)演講稿1000字精選篇4各位評委，各位同事們：大家好!教育，我所熱愛的神圣事業(yè)。教師，我所從事的崇高職業(yè)。育人，用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言，在工作中我努力實現(xiàn)著這一誓言。早在自己還是個學生的時候，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤著我要做一名教師的心田。而今，十年過去了，這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞，但我的心是充實的，我知道，成功需要機遇，而成長，則需要努力。如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學，獨特而鮮活的思想，引領我從日常教學的細節(jié)中，去感悟教育的真諦。她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術化，以一種靈動而富有哲理的語言，撥動學生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來，我們在精神和情感上，都應是活潑的，五彩繽紛的。生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經驗，與學生共同成長?！耙刈∽约旱慕虒W經驗，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對學生的愛，守住，守住，再守住，然后往深里去愛。要把自己對職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學生的毛病小點，小點，再小點，堅定信心，守住成功的經驗。這是魏書生質樸的話語。他有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹。有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫。有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著。從浩瀚的宇宙空間，到運動的生命體，魏老師用哲學家的眼光，語重心長地娓娓道來，折服了每一位學習者，珍愛生命，踏實工作，學會適應環(huán)境，并在機遇來臨時要勇于抓住時機，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著，都要有一個或大或小的目標，但要切合自身實際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長，只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛，仔細地審視自己，真誠而勇敢地面對自身的欠缺，這是我這次聽報告的最大收益。博采眾家之長，走特色化的語文教學之路是我孜孜以求的奮斗目標。魏書生老師認為：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放，甚至千花萬花齊放，教師應象蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學的蜜?！睂W習魏書生語文教育思想及其教改經驗，結合自身的教學實際在探索個性化教學藝術風格上進行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學習別人，突破自己，完善個人教學藝術特色，這將是我永恒追求的目標。我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關愛學生。用真誠、豁達的行為善待同事。用親切、微笑的形象面對家長。即使非常辛苦，我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾。因為愛心與責任是我事業(yè)的支點，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚愛的文化之帆，為千萬個家庭培植希望，為每一個孩子創(chuàng)造未來?！坝幸皇赘枳顬閯尤?那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生!每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師!我們的工作是如此的平凡，周而復始，年復一年。我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺，這里有我的愛。面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如。面對學生無助的眼神，我們在生活中無微不至。面對學生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向!我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學生的身邊。我們不是蠟燭，我們的光一直指引學生前進的路程!我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時尚華麗，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了
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