暑假安全教育活動創(chuàng)意策劃方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-25 11:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5—|5432|1—||教師：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》。教師：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽。教師：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱?！庇變悍纸M或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險。教師指：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?”幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲。教師：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上。”教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示
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