20xx年秋五年級語文上學期期末復習課內(nèi)閱讀專項新人教版(編輯修改稿)
2025-01-01 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不容爭辯： __________________ 翕動： __________________ 小心翼翼： __________________ 告誡： __________________ （ 3）選擇填空。文中【 】應填的合適詞語依次是：（ ） A、哄騙 乞求 循循善誘 B、平靜 乞求 不容爭辯 C、安慰 請求 不容置疑 D、教育 請求 嚴厲冷峻 （ 4）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。 （ 5）父親要“我”把大鱸魚放回海里去，是因為 __________________。 （ 6）用橫線畫出文段的中心句。 （ 7）文章寫了一件什么事？聯(lián)系實際談談你讀了這篇文章以后的啟示。 。 《落花生》段落，回答問題 父親說：“花生的 好處（ chǔ ch249。）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（ lǜ l249。）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。” 父親說：“對，這是我對你們的希望?！? 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。 （ 1）我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。 （ 2）給畫線的第 3自然段加上標點符號。 （ 3）我會按要求寫詞語。 寫出反義詞：愛慕（厭惡） 有用（沒用） 好處（壞處） 寫出近義詞：可貴（珍貴） 體面（氣派） 愛慕（喜愛） （ 4）父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。 （ 5）用“要??不要”寫一句話。 。 （ 6）父親把花生和（ ）、（ ） 、（ ）相比，說明花生沒有（ ） ，卻具有（ ）。 （ 7）下面對父親的話理解正確的一項是（ ） 、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。 B、父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。 C、父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。 （ 8）畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學習花生 的（ ）的精神。 （ 9）作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領悟到了做人的道理是人要（ ），不要 （ ）的人。 （ 10）按要求改寫句子。 ①父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句） 。 ②父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句） 。 （ 11）對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？ 答： 。 （ 12）我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ 答： 。 （ 13）在當今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？ 。 (五 )課內(nèi)閱讀 閱讀有關材料，回答問題。 1.《字謎七則》中介紹了三種不同形式的字謎： _____________、 _____________、_____________ 。他從模仿 _________開始，進而根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了漢字。 3.《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關 _________的知識短文。 4.“六書”是漢字組字的基本原理，具體指 _________、 _________、 _________、 _________、 _________、 _________。 ： _________、 _________、 _________、 _________、_________。 (六 )課內(nèi)閱讀 《地震中的父與子》回答問題。 （ 1）請用幾句話概括本文主要內(nèi)容。 (時間 地點 人物 事情的起因 經(jīng)過結果 ,贊美了什么 ) 。 （ 2）本文在描寫父親的時候，多次寫到其他“孩子的父母”以及警察的言行，這種描寫叫做什么描寫？這樣寫的好處是什么？ 。 （ 3） 從文中找到父子心靈相通的語句，并談談這句話在父子倆
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