6小學(xué)書香校園建設(shè)交流材料(編輯修改稿)
2024-09-25 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)為各教研組和班主任訂閱與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊資料，保證了教師讀書需求。 每月每一位教師必須認(rèn)真閱讀 1 本教育專著或經(jīng)典名著。每位中青年教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí)，要寫好讀書筆記（教育隨筆），每周不少于 1 篇（包括教育反思）。 加 大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)，對教師讀書進(jìn)行指導(dǎo)、交流，提高教師的讀書水平、從而提高教師的閱讀指導(dǎo)水平；組織各種交流會(huì)，交流讀書心得，研討提高學(xué)生閱讀水平的方法、經(jīng)驗(yàn)。利用一起外出機(jī)會(huì)，讓一線教師外出接觸新事物、學(xué)習(xí)外面的新經(jīng)驗(yàn)、新理念，提升讀書水平。 第 4 頁 共 7 頁 四、創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生讀書成為習(xí)慣、樂趣 ? 讀書的快樂是人生最大的快樂。 ? 在三小，讀書就是快樂。這快樂來源于我們以下幾個(gè)方面的扎實(shí)工作： 建立個(gè)性化的讀書筆記。為使此項(xiàng)研究開展得扎實(shí)有效，我校專門設(shè)置了幾種讀書筆記：《 小手拉大手同讀一本書》、《書海揚(yáng)帆》和《古韻飄揚(yáng)》。由于低年級孩子較小，讀書時(shí)需要家長的引導(dǎo)，因此《小手拉大手同讀一本書》包括兩部分： ? 我的話 ?? 爸爸媽媽的話 ? ；中高年級的《書海揚(yáng)帆》包括 ? 書中的人和事 ? 、 ? 好詞好句 ? 、 ? 我的感想 ? 三部分，《古韻飄揚(yáng)》則讓學(xué)生把讀到的古詩抄寫在本子上，并配上圖畫，體會(huì)詩畫同堂的意境。為避免學(xué)生寫讀書筆記時(shí)流于形式，疲于應(yīng)付，學(xué)校專門設(shè)立了閱讀課，讓學(xué)生把閱讀的收獲寫在閱讀筆記上。 開展多種活動(dòng)。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣，開展了一些各具特色的讀書習(xí)作延伸活動(dòng)。 （ 1）每周一詩。規(guī)定每天第一節(jié)課前三分鐘為古詩文吟誦時(shí)間。在
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