6圖書管理員培訓(xùn)心得體會[5篇](編輯修改稿)
2025-09-25 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的圖書資源。 新課程改革是一個(gè)全新的重大工程，它的教學(xué)理論、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等跟過去的教學(xué)模式相比都有較大的改革與創(chuàng)新，因此教師必須更新觀念，全面了解課程改革的教育理論。這就要求圖書館入藏有關(guān)新課程改革理論、新課程教學(xué)法、新課程師資培訓(xùn)等方面的圖書，作為教師們研究新課程、教好新課程的參考資料。圖書管理員在采編這類圖書的過程中，也增強(qiáng)了對新課程改革的認(rèn)識與理解。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式從課內(nèi)延伸到課外，同學(xué)們需要經(jīng)常到圖書館自主搜集信息資料，從多角度去系統(tǒng)學(xué)習(xí)某一課題。一方面圖書管理員可將同學(xué)們的疑問記錄下來，并給予解答。另一方面了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中的閱讀需求，對照館藏查漏補(bǔ)缺。 三、圖書管理員對新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪
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