最佳路徑3(編輯修改稿)
2025-01-01 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 改了 50 多次，沒有一次是讓他滿意的。 指名朗讀，學生評價。 (幻燈片中畫筆圈出重點 ) 從這段話中你還能體會到什么？（要求高，力求完美，追求最佳） 第二、三段（167。 3—— 6） 苦于沒有最佳設計的格羅培斯無奈之下從巴黎出發(fā)，去地中海海濱清理思緒，尋找靈感。（出示地圖：法國巴黎 —— 法國南部海濱）。 學生默讀167。 3—— 6，讀書做記號，直線畫出他看 到的，曲線畫出他想到的內容。 來到綿延數百里的葡萄產區(qū)，他看到農民賣葡萄的方法有什么不同？ 出示句子： 一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。 當他們的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現那兒停著許多車輛。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產區(qū)，總是她的葡萄最 先賣完。 “看到”“發(fā)現”后面都是格羅培斯的所見。 1）學生說農民賣葡萄的兩種不同方法，老師幻燈片中畫筆勾出：提到路邊 /吆
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