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正文內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教師教育工作總結(jié)最新范文5篇(編輯修改稿)

2025-09-24 20:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請(qǐng)教,聽優(yōu)秀課。  四 、自身素質(zhì)的培養(yǎng)  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目),積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己,完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式?! ⌒W(xué)美術(shù)教師述職工作總結(jié)精選范文三  回首往事,不勝唏噓。本期在六年級(jí)美術(shù)教學(xué)中,師生都在教育教學(xué)活動(dòng)中成長(zhǎng)。通過總結(jié)和反思,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況  教學(xué)中認(rèn)真遵照小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教?! 《?qiáng)化常規(guī),落實(shí)課堂  本班絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)課有較濃的興趣,師生有足夠的信心完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。六年級(jí)美術(shù)教學(xué)及生活與藝術(shù)與一體,教學(xué)中我深鉆教材,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,設(shè)計(jì)好每堂教學(xué)活動(dòng)。課堂上教師有針對(duì)性的指導(dǎo),使每堂課都能接近生活,接近藝術(shù)美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生美的教育,并將其滲透于教育教學(xué)活動(dòng)之中,達(dá)到讓學(xué)生對(duì)美的事物、美藝術(shù)的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。  三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)  ,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。  ,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。  ,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)?! 。e極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量?! 。己丝刹扇《喾N方式?! ?duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成 績(jī),更注重未來發(fā)展?! ∶佬g(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。  四、自身素質(zhì)  課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式?! ⌒?
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