河南省鶴壁市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題word版缺答案(編輯修改稿)
2025-01-01 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，下列相關(guān)敘述正確的是 、生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 DNA序列導(dǎo)致基因數(shù)目增加 。下列有關(guān)敘述錯誤的是 A.①②過程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi) B.②③過程均可在線粒體、葉綠體 中進(jìn)行 C.④⑤過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi) D.①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則 。下列敘述與該圖相符的是 RNA聚合酶作用下 DNA雙螺旋解開 — RNA雜交區(qū)域中 A應(yīng)與 T配對 22.— 只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后，產(chǎn)生的 F1中野生型與突變型之比為 2:1，且雌雄個體之比也為 2:1，這個結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是 X染色體顯性突變，且含該突變基因的雌雄配子致死 X染色體顯性突變，且含該突變基因的雄性個體致死 X染色體隱性突變，且含該突變基因的雄性個體致死 ，且缺失會導(dǎo)致雌配子致死 ，其中能夠體現(xiàn)基因重組的是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 發(fā)生在有性生殖過程中 ，下列敘述不正確的是 A.①代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含 4條染色體 B.②代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含 3條染色體 C.③代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含 2條染色體 D.④代表的生物是單倍體，其每個染色體組含 4條染色體 “低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述中，正確的是 ，通過一個細(xì)胞可以看到染色體的變化情況 ，將所要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰 （ aa， 2N=58）為材料培育無籽獼猴桃新品種（ AAA）的過程，下列敘述錯誤的是 A.③和⑥都可用秋水仙素處理來實現(xiàn) ④是自交，則產(chǎn)生 AAAA的概率為 1/16 AAAA植株是不同的物種 ⑤是雜交，產(chǎn)生的 AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為 87 ，正確的是 ，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用 DNA， 用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體 DNA ，則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題 Aa的豌豆植株組成的種群，連續(xù) 4 次自交，獲得的子代中， Aa 的頻率為 1/16， AA和 aa的頻率均為 15/32。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述錯誤的是 ，不正確的是 ，青霉素的選擇作用使其生存 ，不能說是新物種不斷形成的過程 ，決定了生物進(jìn)化的方向 二
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