老師個人研修計劃(編輯修改稿)
2025-09-24 19:20 本頁面
【文章內容簡介】 為主，自學自讀相結合。 四、結果預測 通過不斷地個人自學，保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉變觀念。以過程為主，提高能力。以實踐為主，開展創(chuàng)新。在認真學習教育教學理論書籍的基礎上，結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題。在學習過程中，深入研究并認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機結合起來。在理論上得到提高，并結合自己的教學實踐，根據教與學的實際需求，創(chuàng)設各種情境，對課堂教學內容進行優(yōu)化組合，爭取獲得最佳教學效果。 老師個人研修計劃篇二 一、指導思想 通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平?！ 《?、研修目標 規(guī)范信息課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究
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