20xx-20xx學(xué)年度九年級語文期末考試試卷及答案新人教版(編輯修改稿)
2025-01-01 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越走越窄，格式化的講授，標(biāo)準(zhǔn)化的答案，空洞化的說教，有意無意地 在壓抑著孩子們的天性。教育的使命，既是傳承知識，更在培養(yǎng)新人。天空多么遼闊，大地多么豐饒，兒童的天真爛漫、憧憬夢想，是多么陽光！獨立的人格力量，創(chuàng)新的人生志業(yè)，正是要在這一片廣 闊和豐饒中發(fā)育、生長、成熟?？墒?，我們看到的卻是在同一個模式中的溫馴聽話，在同一種取向中的躡手躡腳。有專家直陳其弊：教育先是把青少年的創(chuàng)新能力扼殺掉，再要求他們把創(chuàng)新能力開發(fā)出來。所幸的是，在社會輿論的呼喚中，在用腳投票的倒逼中，中國教育開始了痛切的反思。新一輪教育改革，既要從教育公平正義切入，更要向自由全面發(fā)展著力。 ④ 社會是校園的鏡像。萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相砥礪；需要體制變革的激勵，讓全社會每一個細(xì)胞的生命活力充分釋放。我們已經(jīng)進(jìn) 入互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆性創(chuàng)新已形成科技新潮，新生代創(chuàng)客已登上創(chuàng)業(yè)舞臺，自由創(chuàng)造的價值和自我實現(xiàn)的能量必將進(jìn)一步彰顯。 ⑤ 創(chuàng)新的底蘊，還是全社會的素養(yǎng)，不僅指科學(xué)素養(yǎng)，更重要的是人文素養(yǎng)。 ⑥ 在發(fā)展和就業(yè)的倒逼中，我們習(xí)慣以實用主義衡量創(chuàng)新能力和科技人才，由此傾斜于專業(yè)才干的培養(yǎng)。這也無可厚非。而改革和創(chuàng)新的導(dǎo)向，則另有更高的要求，著眼于每一個人整體素質(zhì)的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和終極關(guān)懷的啟迪。知識固然十分重要，但比知識更重要的是能力，比能力更寶貴的是素養(yǎng)。 ⑦ 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，既是形勢所迫，也是大勢所趨。 只爭朝夕，快馬加鞭，還當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)，固本培元。創(chuàng)新所向，不僅是科技進(jìn)步，也不僅是經(jīng)濟(jì)增長，它的深層價值，更在于發(fā)展方式的變革、民族精神的高揚和文化力量的崛起。 (選自《半月談》，有刪減 ) 17．作者在文中提出的主要觀點是什么？ (3 分 ) ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．文中第 ③ 段運用了什么樣的論證方法？請找出相應(yīng)的論據(jù)并分析其作用。 (3 分 ) ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．作者在文中說創(chuàng)新需要一定的條件，請找出相關(guān)的句子。 (2 分 ) ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．創(chuàng)新是中華民族流淌不息的血脈，是推動社會快速發(fā)展的動力，作為中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該具備怎樣的創(chuàng)新精神？ (3 分 ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四 )小說閱讀 閱讀下面這篇文章，完成 21～ 25 題。 (共 12 分 ) 兩棵樹 墨 村 ① 胖子和瘦子那時候很年輕，結(jié)伴到山里去，在一風(fēng)景絕佳處，游興正濃的胖子和瘦子同時發(fā)現(xiàn)了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。胖子說，這樹肯定能長成棟梁之材！瘦子 說，那不一定。胖子說，咱各弄一棵樹苗試一試！瘦子說，那就弄吧。 ② 于是，胖子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹，只不過胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。他們較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、松土、修剪。日子一晃悠， 胖子頭頂禿了，瘦子腦袋光了。 ③ 胖子的樹長得有一摟粗細(xì)，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日。胖子笑瞇瞇搔著腦殼對瘦子說，咋樣，不錯吧？ w W w .X k b O m ④ 瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，卻被瘦子侍弄得盤龍虬扎道骨仙風(fēng)，隨便站在哪個角度上看，都能讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。 ⑤ 一日，被一采風(fēng)的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服，驚嘆之余， “ 叭叭叭 ” 一口氣拍完了整卷膠卷。月余，一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家，竟是那位記者寄給他的一份畫報。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的樹竟上了《人民畫報》咧！瘦子笑瞇瞇嘩啦啦地抖著畫報對胖子說，咋樣，不錯吧？ ⑥ 胖子撇撇嘴，熊樣兒，燒火都嫌礙事！瘦子吊吊眉，整形 ，誰愿跟你換！ ⑦ 忽一日，縣里來輛卡車，從車?yán)锾乱粋€瘦猴樣的人，要出大價錢買胖子這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓，沖著在門口曬暖的瘦子夸張地扯著嗓門吼，啥？你說啥？九百？不中不中，再添五十也不賣。 ⑧ ⑧ 最后，那人陰著臉?biāo)Τ鍪畯堫I(lǐng)袖
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