東城實驗學校20xx-20xx學年度九年級語文上冊期末檢測題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-01 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情 —— 那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。 請以“那 ”為題，寫一篇文章。 要求： ①補充完整文章題目。 ② 字數(shù) 不少于 600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 B 卷（共 50 分） 一、詩歌鑒賞 (4 分 ) 城 南 (曾鞏 ) 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 一番桃李花開盡，唯有青青草色新。 1． 一、二句寫出了 “雨 ”怎樣的特點 ?（ 2 分） 2. 三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。 （ 2 分） 、文言文閱讀 (12 分 ) 師曠論學 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 注釋：①秉燭：點燭。當時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。 ：（ 4 分） ①問 于 ． 師曠 ②恐已 暮 ． 矣 ③臣 聞 ． 之 ④ 善 ． 哉 “之”字用法不同的一項是（ ）（ 2 分 ） A、臣聞之 B、如日出之陽 C、默而知之 D、學而時習之 。（ 4 分） （ 1）安有為人臣而戲其君乎？ （ 2）秉燭之明，孰與昧行乎？ ？（ 2 分 ） 、名著及現(xiàn)代文閱讀 （共 22 分） （一）名著閱讀（ 4分） 《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役， 是 ；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。 8.“ 一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？ ” 這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中 “ 閬苑仙葩 ”指的是 ， “ 美玉無暇 ” 指的是 。 13.（二）現(xiàn)代文閱讀 （ 18分） 閱讀下面的文章，完成下列各題 。 誰也不能施舍給你未來 ⑴那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和他的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要這條圍巾。 ⑵貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 ⑶每次進到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘 ，你想買下它嗎？我可以便宜一點賣給你。” 瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有?。? ⑷那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。 ⑸瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路，聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑹瑪婭顫抖著雙手把那 串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了再把它贖回去行嗎？” ⑺“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的，你知道嗎？”貨主老人說。 ⑻瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。” 說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。 ⑼貨主老人輕輕地撫摸著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這圍巾一直會為你留著，等你湊夠錢來買走它?！? ⑽瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的太小氣了。 ⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常
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