20xx高二班主任班級工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-24 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況。 三、提優(yōu)補差，互學互進 對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能，避免安于現(xiàn)狀?！ ‘斎?，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友?！ ∷摹⒆鹬貙W生的意見，共同探討班級存在的問題 班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題。 比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議?！ ∽寣W生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周
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