幼兒園中班體育活動方案設計實用6篇(編輯修改稿)
2025-09-24 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動結束最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。幼兒園中班體育活動方案篇3活動目標：通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。活動準備：“彩虹橋”每人一個。長、短部隧道各兩個。球及放置紙球的筐兩個?；顒恿鞒蹋簻蕚洳佟『｝斉馈獛づ馈獝壑说男『｝敗潘苫顒舆^程：師生一起做海洋世界操。教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)聽信號各種方式爬。教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。游戲：“愛助人的小海龜”。內(nèi)容：(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。(2)海水退潮后再把蛋送回去。規(guī)則：(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。放松活動：小海龜長大變老了?；顒友由欤涸诤⒆邮炀氄莆帐帜_著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬?；顒臃此迹罕敬位顒拥脑O計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標。其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。 在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異, 為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活
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