優(yōu)秀教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-24 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、展示課堂育模經(jīng)驗(yàn)，突出教育工作重點(diǎn) 1月20日上午，五初中鄧真彬、胡曉潔、何洪領(lǐng)、周小紅組成的匯報(bào)團(tuán)隊(duì)以《陽(yáng)光的方向，最好的自己 分層走班 教學(xué)模式解讀》為題，向翠屏區(qū)近200名校園級(jí)干部作了長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)的專題匯報(bào)，受到與會(huì)人員的充分肯定。匯報(bào)包括了：概念界定、推行依據(jù)、操作流程、教學(xué)策略、教學(xué)管理、收獲與啟示六個(gè)方面。匯報(bào)方式采用團(tuán)隊(duì)匯報(bào)方式，由胡曉潔主任組織、其余三位人員分別就自己最熟悉的部分進(jìn)行匯報(bào)。本次匯報(bào)與前幾次展示不同的是：第一次團(tuán)隊(duì)形式系統(tǒng)全面呈現(xiàn)、第一次由課堂教學(xué)、班級(jí)管理實(shí)踐者本人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、第一次將課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)策略具體化。通過(guò)對(duì)本次匯報(bào)的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)了五初中真正意義上團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)思想(原來(lái)都是單兵作戰(zhàn))，五位課題研究人員利用周末時(shí)間多次集中交流提煉，也實(shí)現(xiàn)了全體成員對(duì) 分層走班 教學(xué)模式價(jià)值的深入認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)研究充滿信心。這是五初中 分層走班 首次以 教學(xué)模式 形式向全區(qū)進(jìn)行推廣，是對(duì)學(xué)校十年堅(jiān)守課程改革的再次肯定，也是區(qū)教育局推行課堂 育模 的先行碩果?！ ∷?、參加學(xué)校發(fā)展討論，堅(jiān)定學(xué)校發(fā)展思路。 在分組討論中，討論的題目是：硬件標(biāo)準(zhǔn)化后比什么?我個(gè)人認(rèn)為：應(yīng)比內(nèi)涵。即比校長(zhǎng)的教育思想的深度、比學(xué)校管理的精度、比教師愛(ài)崗敬業(yè)的和諧度、比教育質(zhì)量的優(yōu)異度、比學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的美譽(yù)度。同時(shí)，有感于二中、八中兩位校長(zhǎng)的發(fā)言。二中唐校長(zhǎng)對(duì)如何做到管理的 精 與 細(xì) 上提出：制度管、文化浸、關(guān)心潤(rùn)、交友邦(用教師身邊的好友影響他)、懲戒凈。簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)、實(shí)用。八中孫校長(zhǎng)圍繞實(shí)現(xiàn) 三個(gè)目標(biāo) (讓分?jǐn)?shù)線變成綠色、讓質(zhì)量變得低碳、讓教育回歸本質(zhì))提出 二三四 思路：即， 二條規(guī)律 是教育應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。 三個(gè)實(shí)現(xiàn) 是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育具體化、課程改革校本化、學(xué)校管理人文化。 四個(gè)重視 是重視德育有效實(shí)踐研究、重視積極向上文化打造、重視課堂教學(xué)改革與校本課程開(kāi)發(fā)、重視教育的重新定位。全面、具體，給人啟迪。 通過(guò)交流與討論，明晰了工作中一些模糊的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了 硬件標(biāo)準(zhǔn)化后 應(yīng)快速走上內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展道路，應(yīng)統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，培育教師，開(kāi)發(fā)課程，提升質(zhì)量，積極踐行 讓翠屏孩子授受更好教育 的辦學(xué)追求?！ ?yōu)秀教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2 通過(guò)這次政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，要成為一
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