班組主要事跡簡介(編輯修改稿)
2024-09-24 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個又一個生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨突擊任務(wù)時，每遇到惡劣天氣，如不及時排除，將會嚴重影響下一車間的生產(chǎn)，嚴重程度可導致停產(chǎn)，為盡快處理解決，綜合班全體職工心往一處想，勁往一處使，不管時間早晚，也不管環(huán)境多不利，都會想方設(shè)法解決問題。他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業(yè)的精神，在公司領(lǐng)導面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。 三、知識武裝頭腦，創(chuàng)建學習型班組 沒有堅實技術(shù)力量的班組很難向著更高、更好的方向發(fā)展。為在班組中營造“學習工作化，工作學習化”的良好氛圍，班組制定了一系列的學習、輪崗計劃。利用班前會和停產(chǎn)檢修時間，組織班組成員系統(tǒng)地學習各崗位操作規(guī)程和工藝流程，對原有的工作的感性認識進行再認識，理論學習上再提高，理論聯(lián)系實際，對在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題進行現(xiàn)場解答，對設(shè)備運行原理、操作注意事項、常見質(zhì)量問題積極開展學習討論。通過學習，使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能，一班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間后，調(diào)至另一崗位學習操作，實行輪崗學習，使大家對生產(chǎn)線的各道工序不但做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創(chuàng)造條件鼓勵員工自我學習，推動員工學技術(shù)的積極性和主動性，讓員工樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學習，提升自身綜合素質(zhì)，有效地推動并提升了班組乃至全公司技術(shù)水平。 四、節(jié)能降耗，為公司創(chuàng)造效益 在公司上下大力提倡節(jié)能減排的大環(huán)境下，工作中全體員工心往一處想，勁往一處使，盡最大努力為公司節(jié)約生產(chǎn)成本，工作過程中采取了相關(guān)措施，例如使用過的壓濾布和壓濾板，在能再次使用的情況下，員工們堅決再次使用。 綜合班作為公司生產(chǎn)部的一個班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。綜合班組全體員工將以更加高昂的熱情，向更高的目標攀登，為公司的未來發(fā)展做出更大的貢獻?！ “嘟M主要事跡簡介篇三 工廠發(fā)動機裝配車間裝配三組是一個團結(jié)、進取、裝配實力很強的精干型班組。 班組成立于1989年3月1
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