【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能培訓(xùn)：①信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)：全面推進(jìn)“信息技術(shù)提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則與方法，提高在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：進(jìn)一步完善電子備課平臺(tái)，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、文化共享，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活，改變教師的生活狀態(tài)。③分學(xué)科進(jìn)行“微課堂”制作：各學(xué)科進(jìn)行“微課程”制作，有效整合各學(xué)科教學(xué)資源，并進(jìn)行分類管理，為廣大師生提供便捷的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源共享本學(xué)年，我們將以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為契機(jī)，繼續(xù)倡導(dǎo)教師參與各級(jí)各類的在線培訓(xùn)、研討，如進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討，與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，“班主任論壇”、“教育在線”、“教學(xué)工作室”等，以“實(shí)小論壇”、“實(shí)小教科研網(wǎng)”平臺(tái)，建立和不斷更新教育理論資源，為教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供支持。利用校際網(wǎng)開通博客交流的平臺(tái)，讓教師在交流心得的過程中尋找差距、拓寬思路，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路。教學(xué)基本功錘煉本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)開展教師技能大練兵活動(dòng)，繼續(xù)抓好普通話、三筆字、信息技術(shù)三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，要求每位教師單周寫一篇鋼筆字，雙周寫一篇毛筆字，周周練寫粉筆字；通過開展教師演講誦讀活動(dòng)，大力倡導(dǎo)普通話，使普通話成為校園語言。學(xué)期末將舉辦教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽展示活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。六、培訓(xùn)管理與考核本學(xué)年，為了加大管理力度，使教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)真正落實(shí)到位，達(dá)到促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高的目的，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各教研組長(zhǎng)為監(jiān)督員的管理目標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理與監(jiān)督。具體辦法是：每月檢查教師個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記、基本功本、聽課本、讀書筆記。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)并與年終績(jī)效掛鉤，視具體情況加2—4分，對(duì)于不認(rèn)真者提出批評(píng)，責(zé)令改正。做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等?？己?。根據(jù)以上三項(xiàng)的要求，對(duì)教師進(jìn)行考核，最后按不同的得分給予不同的評(píng)定。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型教師，并在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、年度考核、績(jī)效考核中加相應(yīng)分值。七、工作安排三—六月份：“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)推進(jìn)“一師一課”第一階段活動(dòng)推進(jìn)首屆“師生書法藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)開幕“名師講壇”活動(dòng)持續(xù)開展組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作組織教師進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)七、八月份：安排布置教師暑期三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，組織新課標(biāo)及教材教法考試。組織參加市局安排各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。安排部署三項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及報(bào)名考核工作。九—元月份：?jiǎn)?dòng)學(xué)校各項(xiàng)繼教培訓(xùn)活動(dòng)。“一師一課”活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)“名師講壇”活動(dòng)持續(xù)開展組織教師進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃篇5如何迎接新世紀(jì)的39。挑戰(zhàn)，如何使自己的國(guó)家在未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有利地位已成為各國(guó)政府和全體公民密切關(guān)注的重大問題。如今，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為高科技競(jìng)爭(zhēng)，高科技競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)。這一點(diǎn)已成為各國(guó)有識(shí)之士的共識(shí)。因?yàn)?，現(xiàn)代社會(huì)教育之成敗不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途，更決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來。因此，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，提高教學(xué)水平，只有具有先進(jìn)教育理念和較高專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展需要?，F(xiàn)擬定本人2005年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材通過自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，接受新課程通識(shí)培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。認(rèn)真閱讀教育理論專著，做好詳細(xì)的讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。積極參加教科研活動(dòng)做為課改實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨(dú)到見解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過這些活動(dòng)，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、說、講、評(píng)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃篇6根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》(皖教師[20__]16號(hào))和《關(guān)于印發(fā)安徽省20__20__學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》(皖教秘師[20__]21號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二、培訓(xùn)對(duì)象普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)(一)師德教育幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師踐行師德能力。(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)(20__年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，自覺地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。，轉(zhuǎn)變教育觀念。掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念。掌握新教材和新知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí)。掌握新技能和新方法，準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。四、培訓(xùn)時(shí)間20__年7月—20__年5月。其中，新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。五、培訓(xùn)學(xué)時(shí)(一)新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。(二)在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教不超過24學(xué)時(shí)，校本研修不少于24學(xué)時(shí)。(三)骨干教師研修提高：集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究)。六、培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容(一)組織落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署，選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)并做好管理與協(xié)調(diào)工作?！皣?guó)培計(jì)劃”根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20__年度國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20__〕25號(hào))，選派20名中職教師，參加20__年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)?！皣?guó)培計(jì)劃”(1)“幼師國(guó)培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長(zhǎng)、園級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派64人，其中：園長(zhǎng)4人、教師60人。(2)“幼師國(guó)培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)，集中培訓(xùn)與送培送教80學(xué)時(shí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。共計(jì)選派75人。(3)“幼師國(guó)培(20__)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間90天，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派15人?！皣?guó)