江蘇省徐州市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期末抽測(cè)生物試題(編輯修改稿)
2026-01-01 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，容易分散和轉(zhuǎn)移 、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 “炮制”出 iPS細(xì)胞（多能干細(xì)胞），贏得了 2021年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷 iPS細(xì)胞 ，能分化成多種細(xì)胞 ，代謝速率 較慢 ，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 二、非選擇題：本部分包括 6個(gè)小題，共 40 分。 31.(7分）如圖 2為化合物的結(jié)構(gòu)、圖 3為細(xì)胞內(nèi)大分子物質(zhì)的形成過程及其功能的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）圖 1化合物中④的名稱是 ，該化合物由 種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成。 （ 2）形成圖 1化合物過程中，兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 ，脫去水分子中的氫來自 (填“氨基”、“羧基” 或“氨基和羧基”），該化合物含有的氨基數(shù)目是 個(gè)。 （ 3）圖 2代表的物質(zhì)名稱為 。 （ 4）圖 3中若化學(xué)元素為 C、 H、 0，且單體具有 6個(gè)碳原子，則大分子物質(zhì)可能是 。 32.(6分）下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答 : （ 1）圖中細(xì)胞器膜、 、 等膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。 （ 2）若圖中分泌物為胰島素，則與該分泌物形成有關(guān)的具膜細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào)），核糖體中的 來自核仁，所以此細(xì)胞具有較大的核仁。 （ 3）圖中的吞噬作用、分泌作用、初級(jí)溶酶體變?yōu)榇渭?jí)溶酶體都與生物膜的 這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。 [ ] 是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。 33.(7分）為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 材料用具：洋蔥，刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡、質(zhì)量濃度為 的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）、清水等。方法步驟如下所示： 請(qǐng)回 答下列問題： （ 1）步驟一 A：蓋蓋玻片時(shí)，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn) 。 （ 2）步驟 B用顯微鏡觀察的主要目的是 。 （ 3）在某些科學(xué)研究過程中，工作人
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