【文章內(nèi)容簡介】 元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九4 5—9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾5 12—16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題6 19—23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組7 26—30 第四單元第一節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)8 2—6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的順序、比大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法 清明放假一天9 9—13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想10 16—20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算11 23—27 第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù) 整十數(shù)加減整十數(shù)12 30—4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 五一放假1天13 7—11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)14 14—18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識15 21—25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天16 28—2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天17 4—8 總復習 單元復習18 11—15 總復習 查漏補缺19 18—22 總復習 綜合卷練習20 25—29 期末檢測 期末檢測2023一年級數(shù)學下冊教學工作計劃（篇4）今年我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學課。在本學期，在完成教學任務(wù)的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班團體作為主要目標。所以我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。一、學生情景分析剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新教師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”。從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”。從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。許多方面都是需要孩子在近期必須學會的，我們教師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠。二、教學目標使學生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)。初步明白加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法。會解決一些實際問題。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，明白這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。初步認識鐘面，會認讀整時和半時。三、教材分析根據(jù)《標準》調(diào)整了教學資料，為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識。視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動資料和學習素材。認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步構(gòu)成數(shù)的概念，到達計算熟練。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。安排“用數(shù)學”的資料，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。四、教學措施培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的`檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的資料。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。經(jīng)過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應(yīng)充分關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生自我去探索數(shù)學，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，到達獲得知識、發(fā)展本事的目的。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息，幫忙學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)當研究學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境供給了方便，時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。2023一年級數(shù)學下冊教學工作計劃（篇5）本學期我將繼續(xù)擔任一年級數(shù)學的教學工作。離一年級新生入學還有一周的時間，我需要做好充分的工作準備，以迎接新生們的到來。一、學情分析一年級新生由于剛從幼兒園出來，環(huán)境變化大，常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點，在教學過程中，在傳授知識的同時，注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形、11—20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。三、教學重、難點這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。四、教學目標熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0—20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“左、右”、“前、后”描述物體的相對位置。初步認識鐘表，會認識整時和半時。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)孩子認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的`密切聯(lián)系。五、具體工作措施重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學知識。(2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學知識的含義。(3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。(4)設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學生學習的興趣與動機。(5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。計算教學應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算。根據(jù)兒童生活特點，從感性經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。通