腫瘤科實(shí)習(xí)護(hù)士自我鑒定5篇(編輯修改稿)
2025-09-24 11:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就帶教領(lǐng)會(huì)總結(jié)如下：1 帶教的目標(biāo)根據(jù)目標(biāo)安排專(zhuān)題講座及賜顧幫襯護(hù)士查房。練習(xí)結(jié)前進(jìn)行表面及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求結(jié)束練習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求結(jié)束練習(xí)小結(jié)。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)為①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事變和常用化療藥物的毒副效用及預(yù)防辦法。②腫瘤病人放療前后的賜顧幫襯護(hù)士，放療反響的預(yù)防及處理。③掌握隱瞞性醫(yī)療軌制，與腫瘤病人進(jìn)行有效的雷同，明白臨終病人的賜顧幫襯護(hù)士要求。④熟悉各種賜顧幫襯護(hù)士記錄的謄寫(xiě)。危重患者救助的互助及病情的查看。⑤明白電腦處理醫(yī)囑的程序。 技巧操極目標(biāo)為①掌握靜脈輸液、皮下打針、PICC封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及精確的正壓封管方法。②熟悉化療藥物的滴注次序及滴注時(shí)候。③熟悉發(fā)射性皮膚毀傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。④明白PICC穿刺技巧和時(shí)候化療泵的利用方法。2 帶教方法 熱情歡迎從門(mén)生到護(hù)士年夜部分門(mén)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教教授救助她們克服心理階礙，及時(shí)與門(mén)生進(jìn)行思維雷同，建立精良的師生干系，輕快高興地進(jìn)修。是以護(hù)生入科的第1天，由帶教教授熱情歡迎并介紹本科表面、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品安排環(huán)境，本科的規(guī)章軌制，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，清除陌生感。 別離責(zé)任區(qū)每位同學(xué)分擔(dān)5~6個(gè)病人，在完本錢(qián)班工作職責(zé)的根本上，對(duì)分擔(dān)病人進(jìn)行集體賜顧幫襯護(hù)士，對(duì)重點(diǎn)病人訂定賜顧幫襯護(hù)士籌劃，由帶教教授當(dāng)真查抄、教導(dǎo)。 特長(zhǎng)表面培訓(xùn)平常由護(hù)士長(zhǎng)和年夜專(zhuān)以上學(xué)歷的護(hù)士當(dāng)真講課，以賜顧幫襯護(hù)士查房和小講座式樣為主。讓護(hù)生明白疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和賜顧幫襯護(hù)士要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副效用和預(yù)防辦法，如化療病人消化道反響的查看、預(yù)防及飲食教導(dǎo)。由帶教教授帶領(lǐng)護(hù)生不雅光放療呆板配置，放療進(jìn)程，并講解放療前后及放療中的注意事變，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的賜顧幫襯護(hù)士。引導(dǎo)護(hù)生將特長(zhǎng)表面知識(shí)與臨床實(shí)踐相聯(lián)合，以敏捷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)表面程度。 特長(zhǎng)技巧訓(xùn)練讓護(hù)生明白化療病人保衛(wèi)靜脈的緊張性?；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注次序及滴注時(shí)候，PICC靜脈封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及精確的正壓封管方法。在教授的教導(dǎo)下自力互助帶教教授結(jié)束PICC靜脈穿刺術(shù)等特長(zhǎng)性強(qiáng)的操縱。在工作中嚴(yán)厲履行查對(duì)軌制及各項(xiàng)操縱規(guī)程，杜絕過(guò)錯(cuò)變亂。 掌握雷同技巧掌握隱瞞性醫(yī)療軌制的利用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的雷同。在科內(nèi)評(píng)選出與病人雷同較好的主管護(hù)士集結(jié)帶教入院宣教、健康教誨、出院教導(dǎo)的雷同技巧，雷同中應(yīng)注意的題目，如何與病人家屬進(jìn)行雷同，并經(jīng)過(guò)議定專(zhuān)題講座、賜顧幫襯護(hù)士查房、換位思慮等式樣強(qiáng)化護(hù)生的說(shuō)話(huà)表達(dá)本領(lǐng)和雷同技巧，以取得患者的相信和互助。 嚴(yán)厲出科考核最終一周進(jìn)行終末考核：練習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次根本技巧操縱考核和集體賜顧幫襯護(hù)士表面考核，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的表面知識(shí)和常用的賜顧幫襯護(hù)士操縱技巧。成績(jī)記入護(hù)生鑒定表，帶教教授當(dāng)真填寫(xiě)練習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出腳結(jié)壯地的綜合評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不敷。護(hù)生練習(xí)結(jié)束，調(diào)集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教教授要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋儕的身份讓護(hù)生指出帶教中的題目，并對(duì)護(hù)生練習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 階段總結(jié)每一輪護(hù)生出科后，帶教教授要當(dāng)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不敷，同時(shí)聽(tīng)取門(mén)生對(duì)帶教工作的定見(jiàn)和發(fā)起，找出題目，發(fā)起針對(duì)性的、構(gòu)筑性的定見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。3 領(lǐng)會(huì)惡性腫瘤是一類(lèi)緊張風(fēng)險(xiǎn)人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校進(jìn)修期間，腫瘤科賜顧幫襯護(hù)士并異國(guó)自力離開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)賜顧幫襯護(hù)士中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器配置的應(yīng)用，放療前后的注意事變，放療反響的處理等內(nèi)容異國(guó)系統(tǒng)的解釋。其專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易明白和記憶，使門(mén)出產(chǎn)生更多的迷惑，傳授內(nèi)容與實(shí)際臨床工作擺脫緊張。針對(duì)這種環(huán)境，我們要求帶教教授不但要有結(jié)壯的表面知識(shí)，還要有充裕的臨床經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)議定訂定切當(dāng)可行的練習(xí)籌劃，采納分階段進(jìn)修的方法和辦法，使護(hù)生在較短時(shí)候內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)厲的操縱技巧及腫瘤科的老例賜顧幫襯護(hù)士。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床傳授質(zhì)量獲得明顯進(jìn)步，科室多次被黌舍評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。在腫瘤科的6周練習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有很多多少的不舍。對(duì)付我們的練習(xí)，科里的教授們都很珍視，每周的練習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們安分守紀(jì)的進(jìn)修與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位教授表現(xiàn)衷心的感謝。尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е謶植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽(tīng)著譚教授介紹腫瘤科的環(huán)境，直到跟著緩緩熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)跟著我的帶教教授李俊青入手下手接下來(lái)的練習(xí)糊口生涯。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，切身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和練習(xí)中的感覺(jué)是完全的差別，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少。練習(xí)倒是做的多，看的少了。在練習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)
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