20xx林沖棒打洪教頭(名師研討課)1(編輯修改稿)
2025-09-23 05:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在身份、地位、階層、群體之間游，在法律、倫理、歸訓(xùn)、禁忌的邊緣游，在顯與隱之間游，所 以從中你便可以讀到忍者的俠氣他為什么參加梁山泊說(shuō)穿了，這個(gè)獨(dú)立王國(guó)就是一個(gè)幫派。在我看來(lái)，他參與這樣的一個(gè) 4 實(shí)體來(lái)緩解歸家的心理壓力。國(guó)家失序失范時(shí)，這些好漢、大俠們希望恢復(fù)正義的秩序當(dāng)然，這里也暗含著俠而優(yōu)那么仕的情結(jié)。所以不同于一些草寇，他們以忠義堂建立一個(gè)心理整體，志在扭轉(zhuǎn)乾坤，擔(dān)天承地，再造天下。 再說(shuō)打，換個(gè)詞兒，小說(shuō)中的武功。為什么作者把打斗描寫得如此生動(dòng)小說(shuō)中的武功虛實(shí)相生，既有乾坤大挪移式的奇幻，又有太極散手之類的實(shí)用套路，但實(shí)際上都是文人的意念與想象的面壁或面籍的構(gòu)造，一種話語(yǔ)功夫而已。 這里的打還成了內(nèi)涵豐富的文化象征，既是人格、膽氣、情操、心胸的凝聚，又是對(duì)文化傳統(tǒng)的追憶和人生境界的領(lǐng)悟。因此我贊成武老師的從打字上做文章的看法。 張學(xué)青〔小學(xué)語(yǔ)文教師〕：與各位交流，可否以好漢歌的一句該出手時(shí)就出手為引子：板塊一：該出手時(shí)就出手，進(jìn)入打斗場(chǎng)面，體會(huì)作者描述打斗場(chǎng)面之精彩：注重氣氛渲染；打斗見性情，襯托人物性格；用字傳神，譬如那一個(gè)吞字。真是書以人立義，人以武傳神。板塊二：不該出手不出手，即一個(gè)忍字，進(jìn)入相見場(chǎng)面，體會(huì)作者塑造人物形象之精彩：注重細(xì)節(jié)，譬如寫洪教頭，只一個(gè)挺一個(gè)歪，極寫了 人物之傲慢無(wú)理；還有人物語(yǔ)言高度的個(gè)性化〔一樣人便還他一樣說(shuō)話〕板塊三：你心目中的好漢形象。好漢 5 的形象，不一而定。但能屈能伸，柔韌結(jié)合，無(wú)疑是一種理想人格。至少我是這樣認(rèn)為的。 魏星：張老師的這個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，以該出手時(shí)就出手為引子，提要鉤玄，拉動(dòng)豐富的學(xué)習(xí)信息；抓住文本精彩語(yǔ)句進(jìn)行文本細(xì)讀，認(rèn)識(shí)人物形象，這樣是符合閱讀規(guī)律的，這個(gè)設(shè)計(jì)很好地表達(dá)了童年的語(yǔ)文的思想。尤其是您對(duì)林沖的認(rèn)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1