20xx幼兒園中班數(shù)學上學期教案數(shù)字標記含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記來找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的并集體認識。師生共同驗證結果 〔 2〕小鹿看見 了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢〔出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口 〕小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這 3 封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄師生共同檢查操作結果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。 二、幼兒操作活動 看圖形記錄特征小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動 物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特
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