20xx小學語文五年級教案——談晏子使楚的教學要點(編輯修改稿)
2025-09-23 05:37 本頁面
【文章內容簡介】 的開展，第三件事是故事的高潮。根據(jù)這個特點，可引導學生從文章的外露線索中歸結出主要內容；從文章的內含線索中窺見其中心思想。 二、設計問題，開展智力。 本文智力因素豐富，學生在認識、理解侮辱和反侮辱的過程中，可以體驗到智力角逐的愉快。教學中，應注意挖掘課文和學生的智力因素。學生從課后作業(yè)題入手，粗讀瀏覽全文，把握課文大意后，可設計以下幾個思考題： 〔 1〕 ?晏子使楚 ?這個題目與課文內容有什么關系在使的過程中發(fā)生了哪些事〔這題的意圖是， ?晏子使楚 ?這個文題，用一 個完整的句子概括了文章的主要內容，點明了人物、
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