陜教版思品九年角色與責(zé)任2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六課角色與責(zé)任?【教學(xué)目標(biāo)】?★情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)?樹(shù)立角色與責(zé)任同在的意識(shí)。?★能力?培養(yǎng)認(rèn)識(shí)責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀(guān)性的能力。?★知識(shí)?了解不同的社會(huì)角色有不同的責(zé)任，知道責(zé)任是客觀(guān)的，知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。?【教學(xué)重難點(diǎn)】?責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)

2024-11-28 02:39

湘教版思品九年教育振興民族2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】梅城鎮(zhèn)田心學(xué)校王團(tuán)1、古代科技萌芽是指什么？什么標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入了文明時(shí)代2、從18世紀(jì)的中葉到20世紀(jì)中葉，這近200年的時(shí)間里，世界經(jīng)歷了三次科技革命，這三次科技革命的標(biāo)志分別是什么？其中飛機(jī)屬于哪一次科技革命的成果？一位記者到陜西山區(qū)采訪(fǎng)，在山坡上遇到一個(gè)本該在小學(xué)校上學(xué)的年

2024-12-08 13:14

九年級(jí)思品實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青銅峽市回民中學(xué)王新孝一、說(shuō)教材的地位和作用三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生初步懂得可持續(xù)發(fā)展的含義及其要求，正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境同經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。在此過(guò)程中培養(yǎng)其獲取新知識(shí)的能力、分析處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)和環(huán)保觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)

2024-11-30 11:55

九年級(jí)思品：我們的社會(huì)主義祖國(guó)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、世界舞臺(tái)上的中國(guó)1、在國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上;2、在國(guó)際政治舞臺(tái)上：3、在國(guó)際文化舞臺(tái)上;中國(guó)在聯(lián)合國(guó)人道主義事務(wù)中發(fā)揮積極而重要的作用。在2021年伊朗地震國(guó)際救援過(guò)程中，聯(lián)合國(guó)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)中心主任蘭德先生他說(shuō)：“通過(guò)阿爾及利亞和伊朗兩次國(guó)際救援行動(dòng)，中國(guó)在國(guó)際救援舞臺(tái)的表現(xiàn)也越來(lái)越出色，中國(guó)在聯(lián)合

2024-11-26 18:25

九年級(jí)思品投身于精神文明建設(shè)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)課第八課投身于精神文明建設(shè)一、中考導(dǎo)航圖解建設(shè)社會(huì)主義精神文明燦爛的文明之花投身于精神文明建設(shè)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向重要性和基本要求必要性和含義中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程（精神文明建設(shè)的內(nèi)容）有效形式神州開(kāi)遍文明花

2024-11-30 11:53

教科版思品九年走向未來(lái)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題1.（2021·福州模擬）“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！绷蟹颉ね袪査固┻@句話(huà)主要表明（），推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展，理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用【解析】選C。沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，這段話(huà)說(shuō)

2024-11-30 07:14

教科版思品九年走向小康2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走向小康一、感受小康90年代后期，“空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車(chē)”。我家的現(xiàn)代化進(jìn)程1985年，“自行車(chē)、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)、黑白電視機(jī)”從80年代到90年代中期，新房、“冰箱、彩電、有線(xiàn)電視”衣01002003004005006001949年1998年棉紗產(chǎn)量(

2024-11-30 07:14

湘教版思品九年科技改變生活2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)第三單元第一節(jié)古代科技的萌芽古代科技的發(fā)展隨著文字的出現(xiàn),人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代,它為科學(xué)文化的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的條件.第一次工業(yè)革命近代科技的發(fā)展第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命三次科技革命科技革命時(shí)間標(biāo)志對(duì)人類(lèi)生活的影響第一次科技革命

2024-11-30 05:14

陜教版思品九年公平合作2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)政治（陜教版）第七課公平合作社會(huì)是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作系統(tǒng)。拔河比賽工作中的合作工作中的合作2021年10月24日18時(shí)05分，“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)

2024-12-08 12:07

人教版思想品德九年第一課責(zé)任與角色同在不言代價(jià)與回報(bào)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在開(kāi)學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：?擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。?你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎？為什么？我也想試一試，可是……還是，先問(wèn)問(wèn)好朋友和爸爸媽媽吧。面對(duì)老師、朋友、母親、父

2024-11-26 20:46

八年級(jí)思品：祝福青春2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課歡快的青春節(jié)拍青春，花樣年華,多么幸福與兒時(shí)相比,我們擁有更多的?知識(shí)、朋友。與父母相比，我們擁有更多的?希望、朝氣與老人相比，我們擁有更多的?為什么擁有青春就擁有幸福？1、擁有青春，在新的起跑線(xiàn)上迎接新挑戰(zhàn)；

2024-11-26 19:51

人教版思品九年?duì)N爛的文明之花2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)燦爛的文明之花精神文明創(chuàng)建活動(dòng)1．什么是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)？是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)____________的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)社會(huì)主義__________________的有效形式。2．精神文明創(chuàng)建活動(dòng)主要有哪些形式？(1)創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)——“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建__________

2024-11-26 17:23

教科版思品九年我們的“議案”2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課我們的“議案”我們的“議案”1復(fù)習(xí)人大和政協(xié)2了解和學(xué)習(xí)人大代表、政協(xié)委員3我們也來(lái)做“議案”4材料分析溫故知新我國(guó)的兩會(huì)指的是什么？實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本制度是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織是兩會(huì)中，哪個(gè)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)？體驗(yàn)人大代表走進(jìn)政協(xié)委員學(xué)做“議案”

2024-11-30 07:15

人教版思品九年依法參與政治生活2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課時(shí)依法參與政治生活公民的政治權(quán)利1．什么是公民的政治權(quán)利？指________________________規(guī)定的公民參加國(guó)家管理、______________的民主權(quán)利。憲法和法律參政議政2．公民可以行使哪些政治權(quán)利？通過(guò)哪些途徑行使政治權(quán)利？面對(duì)情況可以行使的權(quán)利反映渠

2024-11-26 17:23

八年級(jí)思品：公民的義務(wù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】思考：對(duì)這幅漫畫(huà)你有何看法？?首先，公民享受權(quán)利，同時(shí)要履行義務(wù)。?其次，權(quán)利與義務(wù)本身是相互依存的。?第三，有些權(quán)利本身也是義務(wù)。（勞動(dòng)和受教育）?第四，權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：一致性、統(tǒng)一的。表現(xiàn)在四個(gè)方面：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？?首先，享有權(quán)利屬于獲得，

2024-11-30 15:02

九年級(jí)思品：不言代價(jià)與回報(bào)2(文件)

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