20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——一堂成功的整分式教學(xué)(編輯修改稿)
2025-09-23 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還有沒(méi)有想說(shuō)說(shuō)的 5 生：我懂得了馬克思和恩格斯是怎樣建立一種偉大的友誼。 師：他提的問(wèn)題，看來(lái)你都讀懂了。事實(shí)上，這節(jié)課我們主要研究的問(wèn)題就是：馬克思和恩格斯的友誼為什么是偉大的〔教師在學(xué)生質(zhì)疑的根底上加以提煉，將教學(xué)引向課文的重點(diǎn)?！? 師：好，看幻燈片，這里有一個(gè)討論題，下面有幾個(gè)提示，誰(shuí)來(lái)讀一下 生：〔讀〕討論：為什么說(shuō)馬克思、恩 格斯的友誼是偉大的 提示： 1．從表現(xiàn)友誼的兩個(gè)方面來(lái)體會(huì)友誼的偉大。 2．抓重點(diǎn)詞、句、段來(lái)體會(huì)友誼的偉大。 3．結(jié)合課外閱讀和生活實(shí)際來(lái)體會(huì)友誼的偉大。［這個(gè)思考題好就好在提示重點(diǎn)，滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。］ 師：對(duì)這個(gè)討論題和幾個(gè)閱讀提示，同學(xué)們懂不懂 生：懂！ 師：好，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，結(jié)合三個(gè)閱讀提示，先讀一遍課文，然后以小組為單位進(jìn)行討論，深入體會(huì)馬克思和恩格斯的偉大友誼?！采x書(shū)、討論〕 師：剛剛 我們小組讀書(shū)讀得很認(rèn)真，討論得也很熱烈?，F(xiàn)在哪個(gè)小組先從表現(xiàn)友誼的兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勊麄兊挠颜x是不是偉大的 6 生：他們的友誼是建立在生活和事業(yè)方面。以前馬克思的生活十分窮苦，恩格斯寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)，來(lái)維持馬克思的生活。還有在事業(yè)上他們互相關(guān)心，無(wú)微不至。在 1876年 9月至1878年，恩格斯寫(xiě)了 ?反杜林論 ?一書(shū)，馬克思不僅聽(tīng)他念了全部書(shū)稿，還寫(xiě)了其中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)篇的第十篇。還有馬克思當(dāng)時(shí)是擔(dān)任美國(guó) ?紐約每日論壇報(bào) ?的歐洲通訊員，可是他還不精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時(shí)甚至代他寫(xiě)。 師：那你的結(jié)論 是什么 生：我的結(jié)論是：馬克思、恩格斯的友誼是表現(xiàn)在生活和事業(yè)兩個(gè)方面。 師：這位同學(xué)很了不起，她不光學(xué)習(xí)了課本內(nèi)容，還閱讀了大量材料，你們聽(tīng)懂了嗎［這個(gè)答后評(píng)既肯定了學(xué)習(xí)成果，又引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。］ 生：聽(tīng)懂了！ 師：對(duì)她的發(fā)言，誰(shuí)還有補(bǔ)充意見(jiàn) 生：〔讀〕在生活上，恩格斯熱忱地幫助了馬克思。在共同的
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